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部编版统编版一年级上册语文第一单元集体备课教案教学反思--第1页
第一单元
学生的学习、生活中离不开汉字。虽然学生年龄比较小，但是在幼儿园的几年学习中也认识了一些
汉字，在学习拼音之前编排识字部分关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理，让学生的学习
前后联系。在学习本单元的过程中，要让学生体会到汉字学习的乐趣，根据汉字的读音有效突破拼读难
点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字：《天地人》《金木水
火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学，引导学生发现识字与实际生活的
联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用多种识
字方法和具体形象的直观手段识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书
吧”三个栏目，引导学生和大人一起读故事、体验识字价值。
本单元的教学关注儿童学习的特点，密切联系学生的生活实际，运用多种方法和具体直观的教学手
段，引导学生、帮助学生建立汉字读音、字形、含义之间的联系。
学生从这一部分开始正式的语文学习，同时教师也要重点培养学生良好的学习习惯。具体内容包
括：读书写字的姿势、田字格的应用、严格按照正确的笔顺笔画写字、戒掉随意书写的毛病。朗读课文
时要做到眼到、口到、心到，读正确、读通顺，戒掉以前用手指着读的习惯。
内容课时内容简说教学要点
知道天地人你我
天地人11.认识本单元35个生字；会写15个字和10个笔画。
他。
2.利用已有的生活经验，借助象形字识字，看图识字、对
关于金木水火土的
金木水火土2对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，
儿歌。
产生主动识字的愿望。
口耳目2认识我的器官。
3.朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。
日月水火2汉字的由来。
4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。
对韵歌2声律启蒙与对韵
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部编版统编版一年级上册语文第一单元集体备课教案教学反思--第1页
部编版统编版一年级上册语文第一单元集体备课教案教学反思--第2页
歌。
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。
口语交际1我说你做。
2.对与他人交流感兴趣，感受交流带来的快乐。
1.学习谜语诗，认识5个生字，会写2个生字。
2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。
识字加油站、字词
3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则。注意
句运用、书写提
语文园地一3笔画在田字格中的位置。
示、日积月累、和
4.背诵《咏鹅》。
大人一起等。
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