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7.2.5生物的变异一课三练提能培优
学问点一变异的类型及缘由
1.下列现象属于不遗传的变异的是()
A.番茄的果皮有红色和黄色
B.养分过剩出现小胖墩
C.家兔的毛色有白色和黑色
D.豌豆的茎有高茎和矮茎
【解析】选B。番茄的果皮有红色和黄色、家兔的毛色有白色和黑色、豌豆的茎有高茎和矮茎,这些变异是遗传物质变更引起的,是可遗传的变异;养分过剩出现小胖墩,是环境变更引起的变异,是不遗传的变异。
【变式训练】
菊花会展上,同学们被千姿百态、争奇斗艳、雍容华贵的各色菊花深深地打动了,菊花如此绚丽多彩的根本缘由是()
A.生物的遗传
B.生物的变异
C.光照不同
D.环境温度的不同
【解析】选B。本题考查生物的变异。菊花之所以千姿百态,品种繁多,是生物不断产生变异的结果。
2.(2024·苏州质检)下列变异中,属于可遗传的变异的是()
A.常常练习举重的人胸肌发达
B.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿
C.长在暗处的玉米矮小
D.肥水足够处的大豆植株高大
【解析】选B。本题考查生物变异的类型。一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿,是由体内的遗传物质发生变更引起的变异,属于可遗传的变异。
3.下列各项中不属于变异的是()
A.父母都是双眼皮,儿子是单眼皮
B.姐姐有酒窝,妹妹没有酒窝
C.羊有角,马没有角
D.父母胖,女儿瘦
【解析】选C。本题考查变异的概念。变异是指亲子之间及子代个体间性状上的差异,羊和马虽然性状上有差异,但不属于同种生物,它们的差异不是变异。
【易错警示】不要误认为生物间的差异就是变异,变异是指同种生物亲代与子代之间及子代个体间的差异。
4.(2024·迁安质检)下列关于变异的叙述中,正确的是()
A.变异对生物的生存一般有利
B.凡是变异都可遗传
C.生物性状的变异是普遍存在的
D.变异都是由于遗传物质的变更引起的
【解析】选C。变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异的现象,依据变异对生物是否有利可以分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的;依据变异的缘由可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质变更引起的,可以遗传给后代;由环境变更引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代;生物性状的变异是普遍存在的,如“一母生九子,连母十个样”。
5.下列有关探究花生果实大小变异试验的说法中,不正确的是()
A.大花生和小花生果实长度不同,是由于品种不同
B.大花生和小花生的果实长度也受环境影响
C.大花生的果实肯定大,小花生的果实肯定小
D.在探究过程中,应随机各选取30枚大小花生
【解析】选C。本题考查探究花生果实大小变异的试验。花生的果实大小不同,主要受遗传物质的限制,同时也受环境条件的影响;为削减偶然性因素的影响,使试验结果更牢靠,可随机取样,样品数量不宜太少,应各选取30枚;大花生和小花生的果实长度也受环境影响,在贫瘠土壤中的大花生会变小,在肥沃土壤中的小花生会变大,比较大小花生要依据它们果实长度的平均值。
6.(2024·漳州质检)以下属于可遗传变异的是()
A.一般甜椒诱变成太空椒
B.小王整容后,单眼皮变为双眼皮
C.用模具套在西瓜果实上,种出方形西瓜
D.将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏,叶球的重量增加
【解析】选A。变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生变更引起的,能够遗传给后代;不遗传的变异是环境因素引起的,遗传物质没有发生变更。一般甜椒的种子诱变成太空椒,其遗传物质发生了变更,能够遗传给后代,属于可遗传的变异。B、C、D三项的遗传物质并没有发生变更,这种变异不能遗传给后代,属于不遗传的变异。
7.下列变异对生物自身的生存有利的是()
A.人类的白化病
B.水稻的白化苗
C.人类培育的无子西瓜
D.转基因抗病苹果
【解析】选D。本题考查生物的变异。生物的变异从对生物的生存是否有利来看分为有利变异和不利变异。人类的白化病和水稻的白化苗,都不利于生物的生存,属于不利变异;人类培育的无子西瓜无法繁殖,属于不利变异;转基因抗病苹果能够更好地生存,属于有利变异。
【易错警示】(1)有利变异和不利变异是针对生物自身而言的,只要有利于生物生存的变异,都属于有利变异。
(2)生物的有利变异有些时候是对人类有利的,如奶牛的产奶量高的变异,鸡的产蛋多的变异;有些时候是对人类不利的,如害虫的抗药性变异,细菌的抗药性变异等。
学问点二人类应用遗传变异原理培育新品种
8.(2024·襄阳质检)在进行育种试验时,科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理,缘由是放射性元素能够()
A.干脆使生物的性状发生变更
B.变更生物的遗传物质
C.使生物的生活习性发生变更
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