2024届辽宁省大连市中学山区数学七年级第一学期期末经典模拟试题含解析.docVIP

2024届辽宁省大连市中学山区数学七年级第一学期期末经典模拟试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．据统计，2019年全国高考人数再次突破千万，高达1031万人．数据1031万用科学记数法可表示为()

A． B． C． D．

2．如图，点在线段上，且．点在线段上，且．为的中点，为的中点，且，则的长度为（）

A．15 B．16 C．17 D．18

3．倒数是它本身的数是（）

A．1 B．﹣1 C．1或﹣1 D．0

4．当时钟指向下午点整时，时钟的时针与分针的夹角为（）

A． B． C． D．

5．一道来自课本的习题：

从甲地到乙地有一段上坡与一段平路．如果保持上坡每小时走，平路每小时走，下坡每小时走，那么从甲地到乙地需，从乙地到甲地需．甲地到乙地全程是多少?

小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题，设未知数，，已经列出一个方程，则另一个方程正确的是（）

A． B． C． D．

6．观察下列多项式：a+2b，a2﹣4b3，a3+8b5，a4﹣16b7…，则第10个多项式为（）

A．a10﹣210b20 B．a10+210b19 C．a10﹣210b19 D．a10+210b20

7．马强在计算“41+x”时，误将“+”看成“-”，结果得12，则41+x的值应为（）

A．29 B．53 C．67 D．70

8．实数a、b在数轴上的位置如图所示，下列式子错误的是()

A．a＜b B．|a|＞|b|

C．－a＜－b D．b－a＞0

9．下列四则选项中，不一定成立的是（）

A．若x=y,则2x=x+y B．若ac=bc,则a=b

C．若a=b,则a=b D．若x=y,则2x=2y

10．用加减法解方程组2x-3y=5①3x-2y=7②下列解法错误的是

A．①×3－②×2，消去xB．①×2－②×3，消去y

C．①×(－3)＋②×2，消去xD．①×2－②×(－3)，消去y

二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)

11．如图是某校初中三个年级男、女生人数的条形统计图，则学生最多的年级是______

12．如图，是一个运算程序的示意图，若开始输入x的值为625，则第2019次输出的结果为_____．

13．给定一列按规律排列的数：，…，根据前4个数的规律，第10个数是_________．

14．若a－2b＝1，则3－2a＋4b的值是__．

15．甲数的与乙数的差可以表示为_________

16．已知，则的值是__________．

三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)

17．（8分）先化简，再求值：4xy－(2x2＋5xy－y2)＋2(x2＋3xy)，其中(x＋2)2＋|y－1|＝0，

18．（8分）某班10名男同学参加100米达标测验，成绩小于或等于15秒的达标，这10名男同学成绩记录如下（其中超过15秒记为“+”，不足15秒记为“﹣”）

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成绩

+1.2

﹣0.6

﹣0.8

+1

0

﹣1.4

﹣0.5

﹣0.4

﹣0.3

+0.8

（1）有名男同学成绩达标，跑得最快的同学序号是号；跑得最快的同学比跑得最慢的同学快了秒；

（2）这10名男同学的平均成绩是多少？

19．（8分）如图，以直线上一点为端点作射线，使，将一个直角三角形的直角顶点放在点处(注：)

如图①，若直角三角板的一边放在射线上，则．

如图②，将直角三角板绕点逆时针方向转动到某个位置，若恰好平分，求的度数；

如图③，将直角三角板绕点转动，如果始终在的内部，试猜想与有怎样的数量关系？并说明理由．

20．（8分）如图是由火柴搭成的一些图案．

（1）照此规律搭下去，搭第4个图案需要多少根火柴？

（2）照此规律搭下去，搭第个图案需要多少根火柴？搭第2019个图案需要多少根火柴？

21．（8分）列方程解应用题

某建筑公司有甲.乙两个施工队，甲队的技术人员人数是乙队技术人员人数的2倍.今年公司进行人员调整，从甲施工队调出10名技术人员到乙施工队，结果两队技术人员相等了.

（1）原来甲.乙两施工队各有多少技术人员

（2）若这个建筑公司的人员人数比例是：领导:技术人员:工人=0.2:1:10，那么这个公司有多少人员？

22．（10分）如图所示，a，b，c分别表示数轴上的数，化简：|2﹣b|+|a+