Unit 12 What did you do last weekend？第五课时 写作课 Section B (Writing) 学历案人教新目标版英语七年级下册.pdf

Unit12Whatdidyoudolastweekend？第五课时写作课

SectionB(Writing)学历案

【课堂反思与补充】

设计者：班级：______________姓名：______________

【主题与课时】

谈论周末活动（Weekendactivities）（人教Goforit!七年级下册第十一单

元5课时）

【课标要求】

1.能在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等；

2.能围绕相关主题和所读内容进行简短叙述或交流，表达个人的情感、态度和观点；

3.能在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；

4.能用简单的书面语篇介绍个人情况和个人经历；

5.能在书面表达中正确使用常用标点符号，用词基本准确，表达基本通顺；

6.能在教师指导下起草和修改作文。

【学习目标】

1.通过讨论，能够复述Lisa的故事，关键信息齐全；

2.通过讨论及完成3a内容，了解如何描述自己的周末活动，梳理并归纳出

文本结构及内容；

3.通过了解写作任务，明确内容及要求，起草初稿介绍自己的周末；

4.通过完成自评表和展示分享，观察总结其优缺点及提出修改意见；

5.通过再次修改自己的书面作品，查漏补缺，综合提升其书面表达能力。

【评价任务】

1.Task1活动(检测目标1)

2.Task2活动(检测目标2)

3.Task3(检测目标3)

4.Task4(检测目标4)

5.Task5(检测目标5)

【学法建议】

1.本节课是一节写作课。本单元围绕谈论周末活动展开，本节课重点通过书面

表达的形式记录过去发生的事，要求在真实语境中进行综合输出，重点发展

写作技能。

2.本节课学习大致按照以下流程开展：写前讨论复习导入→写中完成写作

任务→写后展示分享，综合评估修改。

3.本课学习的重点是能够综合运用本单元的所学知识从when,where,who,

what,why,how等角度以书信形式介绍自己的周末，书面要求内容完整、结构

清晰、格式规范；学习难点是能运用书面语言将本单元所学内容表达准确、

完整、逻辑清晰，动词过去式使用正确，内容要点齐全。

4.（1）通过课堂上完成各项任务，依据实际情况在完成每一项任务后给自

己赋★，在★上打“✔”，并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或

自己的思考，课堂结束后汇总自己本节课所得★总数；

（2）课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志，完成自我评价，

及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，

调整学习状态，不断完善自己。

【学习过程】

一、Warmingup

Task1.Lookandretell【合作完成★★】

Workingroups.TellLisa’sstoryandaskallofustostaycalminthecaseofdanger.

[学法：小组合作，看图复述Lisa的故事并告诉大家遇到此类危险要保持镇定。]

二、Pre-writing

Task2.(1)DaveisLisa’sfriend.LookatDave’spicturesandtalkaboutthe

questions.[学法：Dave是Lisa的朋友，看图问答Dave的周末,写出短语。]

WhatdidDavedolastSaturday?

Whendidhedoit?

(What)____________________________________________________________

(When)____________________________________________________________

WhatdidDavedolastSunday?