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核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践
目录
核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（1）
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1核心素养教育的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2小学乒乓球选修课的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3“大单元教学”模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1探究核心素养导向下的小学乒乓球教学新模式．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2提高学生综合素质与技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3促进小学体育教育改革与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、核心素养导向下的小学乒乓球教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
核心素养的概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.1核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2核心素养与教育教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
小学乒乓球教学与核心素养的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1乒乓球运动对核心素养的培育作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2乒乓球教学与核心素养融合的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、“大单元教学”模式在小学乒乓球教学中的应用．．．．．．．．．．．．18
“大单元教学”模式的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2“大单元教学”模式与传统教学模式的区别．．．．．．．．．．．．．．．．21
“大单元教学”模式在乒乓球教学中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2教学过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、核心素养导向下小学乒乓球“大单元教学”模式的探究．．．．．．28
探究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1探究目的与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2探究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
教学内容与方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1以核心素养为导向的教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2教学方法与手段的创新尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（2）
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.4研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.5研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.6相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
文献综述．．．．．．．．
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