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2023-2024学年部编版语文四年级上册教学计划

一、教材分析

本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。教材设计了六个

专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情;在学习中成长;生命离不开

的绿色;神奇的大千世界;感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活，体现时代

特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个综合学习包括我的

采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四大部分。并提示学习要求。其中，

精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题;略读课文后有要求认

识的字。在部分课文的练习题后，还安排有我的资料夹，提供课文的背景资料，

丰富学生的阅读。

本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。

二、学生分析

本班共有68人，部分学生上课有走神现象，书写质量差，识字不能完成任

务，写字丢三落四，读课文有丢字、填字、错字现象，不能很好地遵守纪律，反

应较迟钝。为了帮助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组，优差搭

配，且从严要求，方能完成教学任务，同时养成良好的习惯。

三、教学目标

1、认字250个，会写308个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力;能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表情达意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性

课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯;听人说话能把握

主要内容，并能简要转述;能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围的事物，勤于书面表达;能把内容写得比较清楚、具体;会写简短

的书信、便条;能修改习作中有明显错误的词句。

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9、在综合性学习活动中，能有目的地搜集资料，提出不懂的问题，并开展

讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施

（一）识字、写字教学

1、鼓励同学之间交流识字的方法，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

另外，老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并

养成独立识字的习惯。

2、继续加强写字的指导。指导写字时，教师板书示范，指导不容易写好的

笔画、结构以及容易写错的笔顺。

（二）阅读教学

1、精读课文的教学

（1）指导朗读、默读。

（2）精读词句，积累语言。

（3）精读内容，体会思想感情。

2、略读课文的教学。

内容上，理解的要求要低于精读课文，一般是粗知文章大意，只要抓住重

点难点理解即可;方法上，教师要放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识

与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量阅读中进一步强化这些方法提高阅读

能力。

3、选读课文的教学

根据教学实际分别插入每个单元学习，以学生自己课外阅读、自我检测为主，

教师酌情检查，通过交流，起到激励和引导作用。

（三）口语交际的教学

1、激发学