苏科版八年级物理下册同步教学 第8章 4 力的作用是相互的.pptx

第八章力

四、力的作用是相互的导学设计应用示例第八章力课堂小结课堂反馈

导学设计学点物体间力的作用是相互的四、力的作用是相互的实验1：用自己的右手击打左手。实验2：穿着旱冰鞋推墙。分析与论证：(1)用自己的右手击打左手时,右手对左手施加力的作用,右手是施力物体,左手是受力物体；右手也感到疼痛,说明左手也对右手施加了力的作用。

四、力的作用是相互的(2)穿着旱冰鞋推墙,反而会被墙推开。手对墙施加推力的作用时,手是施力物体,墙是受力物体；人被墙推开,人是受力物体,墙是施力物体。

四、力的作用是相互的问题1：一个力涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。施力物体对受力物体____力的同时也受到_______物体对它的作用力,也就是说力的作用是__________的。问题2：相互作用力是________产生、_______消失的,没有_________之分。施受力相互同时同时先后

类型一相互作用力四、力的作用是相互的应用示例例1对静止在桌面上的文具盒来说,下列各组力中属于相互作用力的是()A．文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B．文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力C．文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力D．文具盒的重力和桌子的重力C

四、力的作用是相互的[解析]文具盒的重力是地球对文具盒的吸引作用,其相互作用力应是文具盒对地球的吸引作用。

四、力的作用是相互的[方法指导]相互作用力的判断方法逐点核对相互作用力的四大特点：大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在两个物体上。简称：等大、反向、共线、异体,四个特点缺一不可。相互作用力的性质相同,两力同时产生,同时消失。

类型二力的作用是相互的四、力的作用是相互的例2如图8－4－2所示,打网球时,击球瞬间,球被压扁的同时,球拍的拉线也弯曲了,这说明力的作用是__________。其中球被压扁,是因为___________对________施加弹力的作用,球拍的拉线也弯曲是因为_______对_____________施加弹力的作用。图8－4－2相互的球拍的拉线网球网球球拍的拉线

四、力的作用是相互的[解析]击球的瞬间,球和球拍的拉线均发生了形变,说明球和球拍的拉线相互施加了力的作用；球变扁,是因为球受到球拍的拉线对它施加的力,产生的作用效果使它发生了形变,球拍的拉线弯曲是因为受到球对它施加的力,产生的作用效果是使它发生了形变。

四、力的作用是相互的[易错警示]由于力的作用是相互的,所以一个物体既是施力物体也是受力物体,在研究过程中首先要明确研究对象,研究对象即为受力物体,对研究对象产生作用的物体即为施力物体,这样才不容易混淆物体的类型。如题目中球被压扁,说明球是研究对象,所以球是受力物体,拉线是施力物体,是拉线对球施加了弹力的作用；拉线弯曲了,说明拉线是研究对象,所以拉线是受力物体,球是施力物体,是球对拉线施加了弹力的作用。

课堂小结四、力的作用是相互的力的作用是相互的物体间力的作用是相互的受力物体施力物体相互作用力的特点作用在两个物体上大小相等方向相反作用在同一直线上

课堂反馈四、力的作用是相互的1．用手击打排球,排球飞走了,这是由于__________对__________施加了力的结果,同时手感到火辣辣的疼是由于__________对________施加了力的结果,这一现象说明_________________。力的作用是相互的手排球排球手

四、力的作用是相互的2．下列关于相互作用力的说法不正确的是()A．物体受到的重力没有相互作用的力B．一个物体是施力物体,也一定同时是受力物体C．一对相互作用力大小一定相等D．一对相互作用力的作用点一定不在同一物体上A

四、力的作用是相互的3．将吹足了气的气球嘴松开并放手,球内气体从气球嘴喷出的同时,气球会向前飞出。使球飞出的力的施力物体是()A．气球B．气球外边的空气C．气球内喷出的气体D．人的嘴C0

4．如图13－1所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明：力的作用是________的。请再列举一个能说明该规律的实例：_____________________________。图13－1四、力的作用是相互的相互手用力拍桌面,手同时感到疼

四、力的作用是相互的5．有下列实例：①游泳；②走路；③飞机在空中加油；④手拍桌子,手感到疼。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是()A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④C