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部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案(精品3篇)--第1页
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案（精品3篇）
【部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案第1篇】
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教
学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写
呢？以下是小编为大家整理的十六年前的回忆教学设计，欢迎大家借
鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标】
1、会写“阀、避”等15个字。能正确读写并积累“避免、僻静”
等词语。
2、能正确流利地朗读课文。
3、了解李大钊同志被害的过程和与敌人作斗争的事迹，感受李
大钊的高贵品质。感悟作者表达的思想感情。
4、学习作者的写作方法，领悟课文前后照应、首位连贯的表达
方法。
【重点难点】
重点：
了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。
难点：
学习作者的写作方法，感悟作者表达的思想感情。
【教学准备】
多媒体课件
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案(精品3篇)--第1页
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案(精品3篇)--第2页
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入
师：上节课我们了解了石灰、竹的品质，古诗中也有很多赞颂梅
花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格也在无数革命者身上得到展现。
李大钊同志就是其中一个，为了革命，不畏艰险，面对敌人，无所畏
惧。
二、检查预习情况
1、学生自由读课文，读准字音，读通句子，画出印象深刻的地
方和不理解的词句，交流理解。
2、出示生字，教师检查生字学习情况。
3、教师相机指导正音。学生交流识字方法。提示易错字：“哼”
的右下部是“了”，不要写成“子”。
三、整体感知，理解内容
1、学生通读课文，边读边想：
作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
本文介绍了谁的什么事？（李大钊同志被捕前、被捕时、被捕后
与敌人斗争的事迹）
2、理清课文顺序和脉络，划分段落。（除第一自然段外，其余按
时间顺序记叙）
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案(精品3篇)--第2页
部编版语文六年级下册十六年前的回忆教案(精品3篇)--第3页
第一段（1）阐明题目；第二段（2—7）被捕前；第三段（8—18）
被捕时；第四段（19—30）被审时；第五段（31—33）被害后
3、默读课文，交流印象深刻的事。
第二课时
教学过程
一、回顾交流，导入新课
师：上节课我们初步感了解了课文的内容，这节课，我们就来深
入感受革命先烈的坚强不屈精神。
二、深入学习，感受人物形象
1、学习被捕前部分。
“那年春天”的实际时间（承上启下作用）
表现局势危急的地方和李大钊的态度（结合课文）
2、学习被捕时部分。（抓住重点词语）
感受紧张气氛和人物不同的`态度。（“我”的惊恐、敌人的残暴、
父亲的沉着和蔑视）
3、学习被审时部分。（关注人物外貌、神态）
“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”（经受折磨）
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