统编版语文八年级下册课件《壶口瀑布》.pptxVIP

;;;学习目标;学习目标;学习目标;梁衡，1946年出生于山西霍州，著名学者、新闻理论家、作家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等，出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。;;预习资料速查;1.铸（）：铸造。

2.告诫（）：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

3.推搡（）：推来推去。

4.霎（）时：极短时间。

5.驰骋（）：（骑马）奔驰。

6.漩（）涡：文中指液体旋转时形成的螺旋形。

7.寒噤（）：寒战。;8.迂（）回：回旋；环绕。

9.汩（）汩：形容水流动的声音。

10.湿漉（）漉：形容物体潮湿的样子。

11.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

12.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。本文指水流声势浩大。

13.怒不可遏（）：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。;;;;字词知识速查;词;;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文整体点拨;课文结构;;1.多感官写景，生动形象。

在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布，把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、雄伟壮观的特点描绘得淋漓尽致。听觉，如在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。视觉，如“雾气弥漫”“像一锅正沸着的水”“那沟已被灌得浪沫横溢”。;2.借景抒情，融情于景。

本文的借景抒情主要表现在以下两个方面：一是将所要抒发的感情巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。作者面对奔流不息的黄河、飞流直下的瀑布，激情澎湃，“情动而辞发”，细致地描绘了壶口瀑布，展现了黄河的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人压而不弯、勇往直前的精神，把黄河刚柔相济的特点与人的精神紧密地联系在了一起，从而达到了借景抒情的目的。;3.用词精准，表现力强。

本文在描写景物特别是描写河水时的用词非常精准，表现力很强。如写河水奔涌而来，“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”，其中“势如千军万马”总体描绘河水，“挤着、撞着”则突出河水不仅???数量”很多，而且“密度”很大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态，这样就把“撞”的情态写得非常细致生动。;1.[重点]作者为什么在写第二次来壶口之前，还要写第一次观看壶口瀑布时的感受？;2.[难点]通观全文，作者只是在向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？;黄河，中华民族的母亲河以它博大宽厚、柔中有刚的自然品格，孕育出中华民族挟而不服、压而不弯、不平则呼、遇强则抗、死地必生、勇往直前的伟大品格——歌颂中华民族。黄河，千百年来奔腾不息，而中华民族一脉相承，继往开来——希望中华民族永远保持、发扬这种民族精神。;一课一法一练;这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。;这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。

——朱自清《梅雨潭》;一练;古人言;古人行;1840年，鸦片战争爆发。1841年2月，英军对虎门大举进攻，关天培亲自指挥，尽管守军人数远远低于对方人数，但面对英军猛攻，他死守阵地，顽强抵抗。最终因援军未至，他被炮弹击中，壮烈殉国，朝廷追谥为忠节，加封振威将军。;今人行;从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝人成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”，他们铸就的塞罕坝精神，不仅是治沙造林的技术传承，更是中华民族自强不息、勇于开拓精神的生动写照。;一行;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考