大班快乐的六一儿童节教案(通用2024).pptxVIP

大班快乐的六一儿童节教案(通用2024)

目录课程介绍与目标热身活动与导入知识讲解与展示实践操作与体验成果展示与评价作业布置与延伸拓展

01课程介绍与目标Chapter

六一儿童节的由来和历史背景儿童节在现代社会的意义和价值培养孩子们对节日的认知和尊重六一儿童节意义

教学目标与任务知识目标了解六一儿童节的历史、文化、习俗等能力目标培养孩子们的表演、沟通、协作等能力情感目标激发孩子们对节日的热爱和期待，增强集体荣誉感

节日主题的图片、道具、服装等教具多媒体资源场地布置音乐、视频、PPT等教学辅助材料营造节日氛围的环境布置，如气球、彩带等030201教具和多媒体资源准备

02热身活动与导入Chapter

引导孩子们观察图片，讲述六一儿童节的故事。提问孩子们对于六一儿童节的想法和感受，鼓励他们分享自己的经历。通过游戏的方式，让孩子们更加深入地了解六一儿童节。游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们了解六一儿童节的由来和意义。游戏准备：准备一些关于六一儿童节的图片、故事等资料。游戏过程010402050306互动游戏：认识六一儿童节

选择一首旋律欢快、内容积极向上的歌曲，如《快乐的节日》。歌曲选择播放歌曲，引导孩子们认真倾听，感受歌曲所传递的快乐氛围。欣赏方式向孩子们解释歌曲的含义和背景，帮助他们更好地理解歌曲所表达的情感。歌曲解读歌曲欣赏：《快乐的节日》

谈话过程鼓励孩子们积极发言，分享自己的想法和感受。引导孩子们思考如何在六一儿童节这一天过得更加有意义和快乐。倾听孩子们的发言，给予积极的回应和肯定。谈话主题：以“我的六一儿童节”为主题，引导孩子们分享自己的期待和计划。谈话导入：分享孩子们对六一儿童节期待

03知识讲解与展示Chapter

讲解中国及其他国家庆祝六一儿童节的传统习俗和特色活动。通过图片或实物展示相关传统服饰、道具等，加深幼儿对传统习俗的理解和认识。简要介绍六一儿童节的起源和历史背景。讲述六一儿童节历史及传统习俗

收集并展示不同国家庆祝六一儿童节的图片和视频资料。让幼儿观察和比较不同国家的庆祝方式和特色活动。通过问答、讨论等方式，引导幼儿理解不同文化背景下的儿童节庆祝方式。展示各国庆祝方式图片和视频资料

现场制作手工艺品，如气球造型、剪纸等准备气球、彩纸、剪刀、胶水等材料，现场教授幼儿制作手工艺品的方法和技巧。鼓励幼儿自由发挥创意，制作独具特色的手工艺品。将幼儿制作的手工艺品进行展示和评比，增强幼儿的自信心和成就感。

04实践操作与体验Chapter

根据孩子们的兴趣和特长，将他们分成不同的才艺小组，如舞蹈组、朗诵组等。分组为每个小组安排专业的指导老师，协助孩子们进行才艺的排练和提升。排练在六一儿童节当天，组织各小组进行才艺表演，展示他们的成果和自信。表演分组进行才艺表演排练，如舞蹈、朗诵等

制作过程引导孩子们发挥创意和想象力，制作出具有个性和特色的贺卡。材料准备为孩子们准备各种制作贺卡的材料，如彩色卡纸、贴纸、水彩笔等。送祝福鼓励孩子们将制作好的贺卡送给亲朋好友，表达节日的祝福和问候。手工制作贺卡，送给亲朋好友表达祝福

绘画主题引导孩子们以“我心中的六一儿童节”为主题进行绘画创作。创作过程提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出自己心中的美好六一场景。作品展示将孩子们的绘画作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。绘画创作，描绘心中美好六一场景

05成果展示与评价Chapter

123每个小组准备一首儿童歌曲和相应的舞蹈，通过歌舞表演展示他们的音乐才华和舞蹈技巧。歌舞表演选择适合儿童朗诵的诗歌或故事，进行朗诵表演，培养孩子们的语言表达能力和自信心。朗诵表演小组内成员合作编排简单的儿童剧，通过角色扮演和情节演绎，展示他们的创造力和表演能力。戏剧表演各小组才艺表演展示

03互赠环节孩子们将手工艺品和贺卡送给自己的好朋友或亲人，增进彼此之间的友谊和感情。01手工艺品制作孩子们在课堂上制作各种手工艺品，如折纸、泥塑、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。02贺卡设计孩子们设计并制作六一儿童节的贺卡，可以画上自己喜欢的图案或写上祝福的话语，表达对其他小朋友的节日祝福。手工艺品和贺卡互赠环节

课程收获孩子们通过才艺表演展示了自己的多方面才能和潜力。通过手工艺品和贺卡制作，培养了孩子们的动手能力和创造力。总结回顾本次课程收获和不足

互赠环节增进了孩子们之间的友谊和感情，让他们感受到节日的快乐和温暖。总结回顾本次课程收获和不足

课程不足在手工艺品制作环节，部分孩子的动手能力还需要进一步提高，需要提供更多的练习机会和指导。部分孩子在表演时还存在一些紧张和不够自信的情况，需要进一步加强自信心培养。在互赠环节，有些孩子可能没有准备足够的礼物或者没有收到礼物，需要关注这部分孩子的感受和需求。总结回顾本次课程收获和不足

06作业布置与延