记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2.pdfVIP

记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第1页

《记录身边的数据》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是培养学生初步掌握信息技术的基本知识，

通过实践操作学会收集和记录身边的数据。通过本节课的学习，

学生能够认识到数据在日常生活和学习中的重要性，并能正确理

解数据的意义，提高他们的信息收集与处理能力。

二、教学重难点

重点：

1.让学生理解数据记录的重要性，掌握基本的收集和记录方

法。

2.培养学生使用信息技术工具进行数据收集和记录的能力。

难点：

如何引导学生从实际生活中发现和选择合适的数据进行记录，

并能够正确使用信息技术工具进行操作。

三、教学准备

1.教学环境：配备有多媒体教学设备的计算机教室。

2.教学素材：数据收集的实例、教学课件、实物展示等。

3.工具准备：学生需自备记录本、笔等书写工具，以及必要

的软件工具如表格软件等。

四、教学过程：

记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第1页

记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第2页

1.导入新课

在课堂开始之初，教师首先会通过一个引人入胜的导入活动

来吸引学生的注意力。教师会展示一些日常生活中常见的数据记

录实例，如天气记录表、家庭收支表等，并询问学生：“你们有没

有注意到我们身边的数据呢？它们是如何被记录下来的？”通过这

样的提问，激发学生的好奇心和探究欲望。

随后，教师将简要介绍信息技术的魅力及其在数据记录中的

应用，引导学生认识到学习本课的重要性。同时，教师还会介绍

本节课的学习目标，即学会记录身边的数据，并能够利用信息技

术工具进行简单的数据处理。

2.新课讲解

接下来，教师将详细讲解如何记录身边的数据。首先，教师

会介绍数据记录的基本原则和方法，包括数据的准确性、完整性、

及时性等。随后，教师将通过实例演示如何使用电子表格软件

（如Excel）来记录和整理数据。在演示过程中，教师会强调数

据录入、格式设置、数据筛选等基本操作。

为了加深学生对数据记录的理解，教师还会引导学生进行小

组讨论，分享自己身边的数据记录实例，并讨论如何利用信息技

术工具进行更高效的数据记录。在讨论过程中，教师会巡视指导，

及时解答学生的疑问。

3.实践操作

在讲解完理论知识和基本操作后，学生将进行实践操作环节。

教师会为学生提供一些实际场景，如学校运动会成绩记录、班级

记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第2页

记录身边的数据》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2--第3页

图书借阅情况等，让学生根据所学知识进行实际操作。在实践过

程中，学生需要运用所学知识进行数据的录入、格式设置和数据

筛选等操作。

同时，教师会鼓励学生进行小组合作，相互交流学习心得和

操作技巧。在小组活动中，学生可以互相帮助、共同进步，培养

团队协作精神。

4.作品展示与评价

完成实践操作后，学生将进行作品展示与评价环节。每个小

组选派一名代表展示本组的作品，并简要介绍作品内容及操作过

程。其他小组的同学可以提问或发表意见，进行互动交流。

在评价环节中，教师将根据学生的作品质量、操作技巧、团

队协作等方面进行评价，并给予肯定和鼓励。同时，教师还会指

出学生在操作过程中存在的问题及改进建议，帮助学生更好地掌

握信息技术知识。

5.课堂总结与拓展

课堂即将结束时，教师