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体验式学习对高中化学课的影响论文
摘要：本文以体验式学习为研究对象，探讨了其在高中化学课堂中的实际应用及其对学生学习效果的影响。通过分析体验式学习的特点和优势，本文提出了体验式学习在高中化学教学中的具体实施策略，并展望了其在我国高中化学教育中的发展前景。
关键词：体验式学习；高中化学；教学策略；学习效果
一、引言
（一）体验式学习的概念及特点
1.体验式学习的概念
体验式学习是一种以学生为中心，强调学生在实践中学习、在学习中体验、在体验中成长的教学模式。它将理论知识与实际操作相结合，使学生在亲身体验的过程中，培养创新思维、提高实践能力。
2.体验式学习的特点
（1）以学生为主体：体验式学习
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