2024届江苏省灌南县苏州路实验学校数学七上期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

2024届江苏省灌南县苏州路实验学校数学七上期末质量跟踪监视模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1．如果两个角互为补角，而其中一个角是另一个角的5倍，那么这两个角是()

A．15o，75o B．20o，100o C．10o，50o D．30o，150o

2．关于的方程与的解相同，则（）

A．-2 B．2 C． D．

3．2019的相反数是（）

A． B．﹣2019 C． D．2019

4．下列各组数不能作为直角三角形的三边长的为（）

A．8，15，17 B．7，12，15 C．12，16，20 D．7，24，25

5．某台电冰箱冷藏室的温度是，冷冻室的温度比冷藏室的温度低，那么这台电冰箱冷冻室的温度为（）

A． B． C． D．

6．如图，与∠1是同旁内角的是（）

A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠5

7．如图，小正方形是按一定规律摆放的，下面四个选项中的图片，适合填补图中空白处的是（）

A． B． C． D．

8．如图，已知直线，，，，，，直线、、交于一点，若，则的大小是（）

A．30° B．40° C．50° D．60°

9．设x，y，a是实数，正确的是（）

A．若，则 B．若，则

C．若， D．若，则

10．已知关于的方程的解是，则的值为（）

A． B．2 C．-8 D．8

11．下列解方程去分母正确的是()

A．由，得2x﹣1＝3﹣3x

B．由，得2x﹣2﹣x＝﹣4

C．由，得2y-15=3y

D．由，得3(y+1)＝2y+6

12．如图，C为AB的中点，D是BC的中点，则下列说法错误的是()

A．CD＝AC－BD B．CD＝AB－BD

C．CD＝BC D．AD＝BC＋CD

二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）

13．若－xy2与2xm－2yn+5是同类项，则n－m=____．

14．如图，过直线AB上一点O作射线OC，∠BOC=29°18′，则∠AOC的度数为_____．

15．由5个棱长为1的小正方形组成的几何体如图放置，一面着地，两面靠墙，如果要将露出来的部分涂色，则涂色部分的面积为_____．

16．如果，那么代数式的值是__________.

17．数a，b在数轴上的位置如图所示，化简：___________

三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）

18．（5分）如图，长方形的长为，宽为．现以长方形的四个顶点为圆心，宽的一半为半径在

四个角上分别画出四分之一圆．

(1)用含、的代数式表示图中阴影部分的面积；

(2)当a=10，b=6时，求图中阴影部分的面积取．

19．（5分）若单项式是同类项，求下面代数式的值：

20．（8分）计算：（1）－10－|－8|÷(－2)×；（2）－3×23－(－3×2)3＋48÷.

21．（10分）如图，C为线段AB上的一点，AC：CB=3：2，D、E两点分别为AC、AB的中点，若线段DE为2cm，则AB的长为多少？

22．（10分）如图：∠AOB=160°，OC是∠AOB的平分线，OD是∠COB的平分线，求∠COD的度数．

23．（12分）已知线段，点在线段上，是线段的中点

（1）如图1，当是线段的中点时，求线段的长；

（1）如图1．当是线段的中点时，请你写出线段与线段之间的数量关系．

参考答案

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1、D

【分析】设较小的角为x，则较大的角5x，根据这两个角互为补角可得关于x的方程，解方程即可求出x，进而可得答案．

【详解】解：设较小的角为x，则较大的角5x，根据题意得：

x+5x=180°，

解得：x=30°，

5×30°=150°；

所以这两个角是：30°，150°．

故选：D．

【点睛】

本题考查了互补两角的概念和简单的一元一次方程的应用，属于基础题型，正确理解题意、熟练掌握上述知识是解题的关键．

2、B

【分析】可以分别解出两方程的解，两解相等，就得到关于k的方程，从而可以求出k的值．

【详解】解：解第一个方程得：x=，

解第二个方程得：x=，

∴=，

解得：k=2

故选：B．

【点睛】

本题考查解的定义，关键在于根据同解的关系建立关于k的