苏教小学音乐六下《5听妈妈讲那过去的事情》word教案 精选.pdfVIP

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小学音乐教学课堂

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计

教学内容：学唱《听妈妈讲那过去的事情》

课型：音乐唱歌课

年级：小学四年级上册

教材版本：义务教育课程标准实验教科书

教材背景分析：

听妈妈将那过去的事情》是一首优秀的儿童歌曲，1958年发

表于《听妈妈将那过去的事情》是一首优秀的儿童歌曲，1958年发

表于《儿童音乐》创刊号上。这首歌发表以来，深受广大少年儿童的

喜爱，1980年获全国第二次少儿歌曲比赛一等奖。这是一首叙事性

儿童歌曲，七声宫调式旋律，三个部分组成。第一部分的歌词描写快

乐的夜晚情景，旋律优美，宁静，充满了幸福感。第二部分的歌词回

忆妈妈在旧社会的苦难生活，旋律哀怨，备份，与第一部分形成鲜明

对比。第三部分是第一部分的严格再现，音乐又回到开始那宁静、优

美的夜晚情景之中。曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口

语化.深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。

教学目标：

1．通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱歌曲，并按照歌曲要求

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表现强弱。

3．能有感情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱“F、P”。

教学重难点：

1、引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

2、鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达

歌曲情感。做好对变音的处理，注意音的准确性。

教学准备：课件。

教学过程：

一、情景引入

1、学生随着欢快的《我们多么幸福》的歌曲音乐进入教室。音乐结

束后让学生说说听完这首歌你有怎样的感受，说说自己现在的生活如

何。

（设计意图：教学新歌之前，让学生通过欣赏《我们多么幸福》这首

歌，再联系自己的实际生活感受到他们现在的生活是多么美好，多么

快乐，多么幸福！为歌曲《听妈妈讲那过去的事》中妈妈所描述的过

去生活形成对比。）

2、师：同学们，我们现在的生活这么幸福，可你们知道在过去的时

候爸爸妈们他们都过着怎样的生活呢？（课件出示一些在旧社会，人

们过着受地主压迫生活的图片。）学生讨论说一说。

老师这里有一首歌，你认真听一听，看一看它讲了一个怎样的故事。

3、课件播放《听妈妈讲那过去的事情》，学生欣赏。

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提问：歌中是谁在讲故事？讲得是现在的故事吗？

过去是什么时候？歌曲讲了一个什么样的故事。

（设计意图：每首歌都有它存在的时代背景。通过前面一系列的情景

创设，让学生产生想了解过去的生活是怎样的欲望，从而激发学生的

学习兴趣。另外通过课件展示过去人们生活的情景，让学生更直观感

受过去生活的艰辛。）

4、今天我们就来学唱这首歌——听妈妈讲那过去的事

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音

乐，学生感受音乐情绪。）你听到这首歌的第一感受是什么？

生：特别悲伤、伤感、非常优美等。

师：“妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！（再

次播放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）