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班主任基本功比赛模拟

情景答辩及参考

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

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模拟情景答辩选题1

一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教

育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间5分钟。

二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间

为3分钟。

模拟情景

机械（1）班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可学生

非常不愿意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，

此时的班主任该怎样进行家访工作呢？并说说这样做的理由。

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模拟情景答辩选题2．

一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教

育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间5分钟。

二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间

为3分钟。

模拟情景

职业学校某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学

习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲

突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，

并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自

我控制能力。请用德育原则分析这一案例。

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模拟情景答辩选题3．

一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教

育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间5分钟。

二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间

为3分钟。

模拟情景

班里一位学生故意将整钱兑换成零钱，用塑料袋装着交学费。他把钱袋一

放，就一溜烟跑掉了。当我独自清点那些零钱时，觉得自己被学生愚弄了，感

到很气愤，很想立即把那个学生找来狠狠教训一顿。可是一想，如果我这样

做，结果会怎样呢他会心悦诚服地接受吗

我按捺住自己的情绪，及时调整心境，以宽容的心接纳了他的行为。第二

天上课，我特地表扬了这个同学，表扬他利用平时省下的零花钱来交学费。课

后，这个学生主动来找我承认错误。后来，这个同学成了我管理班级的行动力

助手。

面对学生的恶作剧，该教师的处理办法带给你哪些启示？

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供评委参考：

一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教

育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间5分钟。

二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间

为3分钟。

模拟情景1

机械（1）班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可学生

非常不愿意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，