道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷（预热题）word版.docxVIP

道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（??）。

①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动

②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛

③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛

④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动

A.①④??B.②③??C.①③??D.②④

2.沟通是人与人之间交往的桥梁，无效沟通是（??）。

A.同学的想法很好，我就不说了

B.尊重他人表达自己观点的权利

C.当与同学意见不同时，我应该站在他的角度看问题

D.学会勇于表达自己的真实想法

3.家里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列做法不正确的是（???）。

A.爸爸每天去单位上班

B.妈妈买菜、做饭

C.弟弟整天调皮捣蛋

D.我帮忙扫地、擦桌子

4.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾（?）。

A.大吵大闹

B.不交流

C.把问题讲清楚

5.每个人都想有一个和睦的家庭，但是创建一个和谐家庭需要（??）。

A.是家长的责任，与我们无关

B.父母和子女相互沟通和理解

6.小刚的下列行为属于自理自立表现的是（??）。

A.自己整理书包

B.我行我素，不服从父母管教

C.不经父母同意，自己到危险的地方去

D.让妈妈替自己洗袜子

二.填空题(共6题，共24分)

1.《小学生日常行为规范》要求我们要尊敬父母，主动为家庭做（?????）的事，（?????），外出或回家要主动（?????）。

2.主动与家人交流，能增进相互的（???）和（???）。

3.父母对子女有（???）的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

4.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（???）或（???），（???）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

5.我们小学生也可以通过家风，向社会传递（???），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

6.传承和弘扬优秀家风，要从（???）做起，从（???）做起。

三.判断题(共6题，共12分)

1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越少。（??）

2.父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。（??）

3.家风的载体有很多，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。（??）

4.家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。（??）

5.当与家人产生矛盾的时候，我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。（??）

6.不同的时期具有不同的家风。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共38分)

1.每家都有自己的家风，请你说说你的家风故事。

2.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢？

3.我们如何正确面对家庭矛盾？

4.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？写一写吧。（至少写三条）

5.你们家和谐美满吗？找找家里有没有不和谐的因素？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确，为什么？

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断：（???）。

理由：（???）。

七.材料题(共1题，共9分)

1.情景再现。

“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”

妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！

妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。

妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。

（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？

（2）你怎样理解这些不同方式的爱？

（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？

八.综合题(共2题，共12分)

1.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”

（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？

（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。

2.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到