西师大版一年级下册数学第六单元6《整理与复习》教学设计.pdf

西师大版数学一年级年级下册第六单元

6《整理与复习》教学设计

课题名整理与复习

（一）内容分析

进位加法-整理与复习》是西师大版一年级下册第六单元的重要部分。

此单元着重于两位数加一位数、两位数加两位数的进位加法运算。在之

前的学习中，学生已初步掌握进位加法的基本算法与算理。本次整理与

复习，旨在引导学生梳理知识，构建完整的知识体系，强化对进位加法

计算方法的理解与运用，提升计算准确率与速度，同时增强学生运用进

位加法解决实际问题的能力。

（二）核心素养分析

教材分析

1.数学抽象：通过对不同情境下进位加法问题的分析，进一步抽象出

运算本质，加深对进位加法概念的理解。

2.逻辑推理：在回顾与总结计算方法过程中，锻炼逻辑思维，清晰把

握从个位相加满十进一到十位运算的逻辑顺序。

3.数学运算：经过系统复习，提高学生进位加法运算的准确性与熟练

度，培养运算能力。

4.数学建模：借助解决实际生活问题，让学生认识到进位加法是解决

此类问题的有效数学模型，增强数学应用意识。

1.学习目标描述：学生能熟练掌握进位加法的计算方法，准确进行两

位数加一位数、两位数加两位数的进位加法计算，提高计算能力。

2.学习分析内容：通过整理、复习、对比等活动，培养学生归纳总结、

教学目标

分析问题的能力，构建知识体系。

3.学科核心素养分析：感受数学知识间的紧密联系，增强学习数学的兴

趣与自信心。

教学重点熟练掌握进位加法的计算方法，提高计算的准确性。

教学难点理解进位加法的算理，能灵活运用知识解决实际问题。

1.讲授法：系统讲解知识要点与易错点，确保学生理解关键概念与方

法。

教学方法

2.练习法：通过多样化练习，巩固知识，提升计算能力与解题技巧。

3.讨论法：组织学生讨论，促进思维碰撞，加深对知识的理解与运用。

教师准备：多媒体课件、口算卡片、小黑板。

教学准备

学生准备：：每位学生准备好自己练习本、铅笔等学习用品。

（一）知识回顾（5分钟）

借助课件展示本单元学习的进位加法相关图片，如购物付钱场景、小朋友排队人

数计算等。引导学生回忆学过的进位加法类型，包括两位数加一位数进位加法和

两位数加两位数进位加法。

【设计意图】：以图片唤起学生记忆，自然引入复习内容，激发学生兴趣，为后

续复习铺垫。

（二）梳理知识（10分钟）

1.让学生自主在练习本上写出几道不同类型的进位加法算式，如28+5、36+27

等。

2.请学生上台板演计算过程，然后全班一起回顾计算方法，强调相同数位对齐，

从个位加起，个位满十向十位进1等要点。

教学过程3.组织学生小组讨论：在计算进位加法时，容易出现哪些错误？讨论后每组代表

发言。

【设计意图】：学生自主写算式与板演，加深对计算方法的记忆；小组讨论错误点，

强化对易错处的认知，培养合作与总结能力。

（三）专项练习（15分钟）

1.口算练习：利用口算卡片出示题目，如17+8、32+9等，