第14课时 练习八(二)2023-2024学年一年级数学上册 《新征程》同步教.pdfVIP

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第八单元第14课时练习八（二）2023-2024学年一年级数学

上册《新征程》同步教案（苏教版）

教学目标

本节课是《新征程》一年级数学上册的第八单元，第14课时，主要围绕练习

八（二）进行。教学目标包括：

1.巩固并掌握100以内数的加减法运算。

2.学会使用数轴进行加减运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.培养学生合作学习和自主学习的能力。

教学内容

本节课主要复习和巩固100以内数的加减法运算，包括：

1.熟练掌握100以内数的加减法运算。

2.学会使用数轴进行加减运算。

3.解决实际问题，如购物找零等。

教学重点与难点

重点：100以内数的加减法运算，使用数轴进行加减运算。

难点：解决实际问题，理解数的加减在实际生活中的应用。

教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，数轴挂图。

学具：练习本，铅笔，橡皮。

教学过程

1.导入：回顾上一节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

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2.讲解：讲解100以内数的加减法运算规则，强调使用数轴进行加减运算的

方法。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.小组讨论：分组讨论解决实际问题，如购物找零等。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计

1.第八单元练习八（二）

2.100以内数的加减法运算规则

3.使用数轴进行加减运算

4.解决实际问题

作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.结合实际生活，找出100以内数的加减法运算的例子，并解答。

课后反思

本节课通过讲解、练习、小组讨论等方式，让学生掌握了100以内数的加减法

运算，并能使用数轴进行加减运算。在解决实际问题的过程中，学生的逻辑思维能

力和解决问题的能力得到了提升。但在教学过程中，也发现部分学生对数的加减法

运算规则理解不够深入，需要在今后的教学中加强辅导。总体来说，本节课达到了

预期的教学目标。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和

实施，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。

教学过程详细补充和说明

1.导入

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在导入环节，教师可以通过提问或展示与数学相关的趣味问题来吸引学生的注

意力，例如，可以提出一个简单的实际问题，如“小明有30元，他买了一本书花

了15元，他还剩下多少钱？”这样的问题能够激发学生的兴趣，并自然地引出本