第9课认识开源硬件 教案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册.pdfVIP

第9课认识开源硬件教案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册--第1页

阳江市初中信息技术课堂教学设计

教材出版社广东教育出版社年级八年级信息技术下册

章节名称第一单元第九课认识开源硬件

学科信息技术授课班级八年级（1）班授课时数1课时

设计者所属学校

1、教学目标：

知识和技能：

1、知道什么是开源硬件

2、了解开源硬件的基本用途

3、掌握Arduino板与计算机正确连接的方法

4、能够使用Mixly软件编写的程序实现对Arduino板的简单控制

过程和方法：

1、采用任务驱动法与微视频演示法，让学生掌握Arduino板与计算机正确连接的方法。

2、通过Mixly实例小程序实现对开源硬件ArduinoUNO主板的控制。

情感态度和价值观：

1、培养学生观察、交流、动手、团队合作能力。

2、培养学生发现问题，提出问题及解决问题的能力。

2、教材内容分析

本课是八年级信息技术下册开源硬件模块中第一课，是开源硬件的起始课。本课主要内容是了

解开源硬件的概念和基本用途，掌握Arduino板与计算机连接的正确方法，并能够使用Mixly软件

编写的简单程序实现对Arduino板的简单控制。

3、教学重难点及解决措施

项目内容解决措施

掌握Arduino板与计算机正确通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，

教学重点

连接的方法从而得到解决问题的策略

让学生全程参与Mixly实例小程序对开源硬件

理解计算机程序对开源硬件的

教学难点Arduino板控制的过程，从实践中得到解决问题的策

控制过程

略。

4、教学对象分析：

八年级学生对开源硬件的认识比较陌生，大部分学生都是第一次接触开源硬件，对开源硬件概

念只有比较抽象的认识。因此，为了帮助学生更准确的理解什么是开源硬件，教师应结合生活中开

源硬件的应用实例开展教学，将常用的一些开源硬件展示给学生，让学生对开源硬件有更直观的认

识，打破学生的思维局限。在教学环节上，要考虑到学生的年龄特点，已具备一定的动手能力，可

以通过“看思摸装”等任务环节的设计，引导学生了解开源硬件的结构，实现Arduino

板与计算机的连接，通过Mixly软件编写的“点亮小灯”小程序实现对Arduino板的控制，让学生

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进一步深入理解计算机程序对开源硬件的控制过程。

5、教学模式：

任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法

6、教学策略：

为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让

学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自

我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引

入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。