第五章 数据的收集与整理知识归纳与题型突破（5类题型清单）（原卷版）.docx

第五章数据的收集与整理知识归纳与题型突破（题型清单）

一、数据的收集

1.收集数据常用的方法

(1)民意调查:问卷调查、访问、投票……(2)实地调查:现场观察……

(3)媒体调查:报纸、杂志、电视、互联网……

2.数据收集的步骤

(1)明确调查问题;(2)确定调查对象;(3)选择调查方法;(4)展开调查;(5)记录结果.

二、全面调查与抽样调查

三、总体、个体、样本与样本容量

1.相关概念

总体:所要考察对象的全体叫作总体.

个体:总体中的每一个考察对象叫作个体. 点拨微课堂

样本:从总体中所抽取的一部分个体叫作总体的一个样本.

样本容量:样本中个体的数目叫作样本容量.

2.总体和样本的区别与联系

总体包括所有个体，样本只包括所抽取的个体;样本是总体的一部分，一个总体中可以有多个样本;样本在一定程度上能反映总体，用样本的特征可以估计总体的特征.

四、简单随机抽样

简单随机抽样 在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫作简单随机抽样.

特别提醒：抽样调查时要使样本的特征能准确反映总体的特征，就必须要求抽取样本中的个体具有随机性，不偏向总体中的某些个体,每一个个体都有相等的机会被抽到.

五、数据的整理

1、条形统计图

（1）条形统计图的概念

在纵轴上用一个单位长度表示一定的数量，根据各组(类)数量的多少按比例画出长短不同的直条,直条的宽度必须保持相同，直条之间要有适当大小的间隔，间隔要均匀，然后把这些直条按对应顺序在横轴上排列起来即成为条形统计图.

（2）条形统计图的特点

利用条形统计图，可以直观地表示出事物的数量大小并进行比较.

（3）制作条形统计图的步骤

①根据具体情况,画出横轴、纵轴;

②在横轴上,适当分配小长方形的宽度、位置及间隔;(3)在纵轴上，根据数据大小的具体情况确定单位长度;(4)按照数据的大小,画出宽度相同、高度不同的小长方形.

2、折线统计图

（1）折线统计图的概念 在纵轴上用一个单位长度表示一定

的数量，根据数据描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来即成为折线统计图.

（2）折线统计图的特点折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况.

（3）制作折线统计图的一般步骤

①画出横轴和纵轴;

②在横轴上标出适当的单位长度，标明要表示的量及单位;

③在纵轴上标出适当的单位长度，标明要表示的另一个量，并注明单位;

④在图中对应位置描出各点;

⑤把描出的各点用线段顺次连接起来.

3、扇形统计图

（1）扇形统计图的概念用整个圆表示总体，用圆中的各扇形分别表示总体中的不同部分的统计图

（2）扇形统计图的特点从扇形统计图中，我们可以直观地看到我们考察的对象(总体)的组成部分、各部分在总体中所占的百分比.

4、三种常见统计图及其特点

5、复式统计图

有时为了比较同性质的几组数据，我们需要把这几组数据在一个图中表示出来，这就需要用到复式统计图.

（1）复式条形统计图把几组统计数据表示在同一个条形统计图上就得到了复式条形统计图.

（2）复式折线统计图把几组统计数据表示在同一个折线统计图上就得到了复式折线统计图.

（3）复式统计图的特点复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同状况.

题型一数据的收集方法

例1.（22-23七年级下·安徽马鞍山·期末）通过“数据的分析”的学习，我们知道了统计调查活动要经历的5个重要步骤：①收集数据；②设计调查问卷；③用样本估计总体；④整理数据；⑤分析数据．这5个步骤正确排序为（填序号）．

巩固训练

1．（21-22七年级下·西藏那曲·期末）统计调查过程一般有五个步骤，它们是：收集数据，，，，得出结论．

2．（22-23七年级上·山东聊城·期末）实施“双减政策”之后，为了解贵阳市某初中2735名学生平均每天完成各科家庭作业所用的时间，根据以下4个步骤进行调查活动：①整理数据；②得出结论，提出建议；③分析数据；④收集数据．

对这4个步骤进行合理的排序移动：．

3．（22-23七年级上·贵州贵阳·期末）为了解贵阳市约5万名中学生平均每天读书的时间，请你运用所学的统计知识，将统计的主要步骤进行排序：①从5万名学生中随机抽取500名学生，调查他们平均每天读书的时间；②分析数据；③得出结论，提出建议；④利用统计图表将收集的数据整理和表示．合理的排序是①④．（填序号）

题型二全面调查与抽样调查

例2．（23-24七年级上·广西百色·期末）为了了解某市初中学生的视力情况，你认为最合适的调查方式是（填“全面调查”或“抽样调查”）．

巩固训练

1．（23-24七年