广东省广州市第六中学2024-2025学年高一上学期1月期末 物理试题.docxVIP

广东省广州市第六中学2024-2025学年高一上学期1月期末物理试题

一、单选题

1．关于物理必修1教材中的四幅插图，下列说法正确的是（）

A．图1中，汽车速度表上的示数指的是平均速度

B．图2中，速度的变化量越大，表示加速度也越大

C．图3中，把变速运动过程细分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后将这些小段的位移相加，得到总位移，这种方法运用了假设法

D．图4中，伽利略用实验和逻辑推理相结合的方法间接验证了小球下落的速度与所用时间成正比

2．中国运动员郑钦文在今年的巴黎奥运会上获得女单网球冠军，创造了新的历史。如图所示，郑钦文把飞来的网球击打回去，球落到了对方场内，则下列说法正确的是（）

A．飞来的网球速度越大，惯性越大

B．球拍对球的弹力是球拍发生弹性形变而产生的

C．球被打飞回去，说明力是维持物体运动状态的原因

D．若球拍没有击中球，则球在空中做自由落体运动

3．2024年7月31日，在巴黎奥运会女子双人十米台跳水决赛中，中国选手陈芋汐、全红婵获得冠军。假设跳水运动员（视为质点）起跳离开跳板后在一条直线上运动．其离开跳板至人水前的运动过程中、竖直向上起跳时的速度大小为．最大速度大小为．不计空气阻力，重力加速度大小为，则下列说法不正确的是（）

A．运动员离开跳板至入水前一直在做匀变速直线运动

B．运动员离水面最远距离为

C．运动员在空中运动的时间为

D．跳板离水面的高度为

4．无锡首条市域轨道交通S1号线通车当日，李华在水平直轨道上运行的列车上，用细线将一支圆珠笔（可视作质点）悬挂在竖直扶手上，在垂直于列车前进的方向上，用智能手机拍摄了如图所示的照片，细线相对竖直扶手偏南且保持一定的夹角，用刻度尺测量出了细线悬挂部分的长度l和圆珠笔到竖直扶手的水平距离d。已知重力加速度为g，下列说法中正确的是（）

A．研究列车通过某一站台所用时间时，可以将列车视作质点

B．圆珠笔处于静止状态，是以轨道为参考系

C．此时列车可能向南做加速运动

D．此时列车的加速度大小为

5．我国拥有世界上最现代化的铁路网和最发达的高铁网，从“和谐号”到“复兴号”，中国高铁不断创新，引领世界标准。一辆和谐号动车正和一辆复兴号动车运动的图像如图所示，若时两车车头并排做直线运动，下列说法正确的是（）

A．和谐号内加速度大小为

B．复兴号的最大速度为

C．两车车头在再次并排

D．两车车头再次并排前的最大距离为144m

6．如图甲所示，用瓦片做屋顶是我国建筑特色之一。屋顶部分结构如图乙所示，横截面为圆弧的瓦片静置在两根相互平行的椽子正中间。已知椽子间距离，与水平面夹角均为，瓦片质量，圆弧半径，忽略瓦片厚度和椽子的粗细，则（）

A．每根椽子对瓦片的弹力为 B．椽子对瓦片弹力的合力为

C．瓦片所受摩擦力大小为 D．仅稍微增加椽子间距离，瓦片更容易往下滑

7．2024亚太国际低空经济产业博览会于12月4日-6日在深圳国际会展中心举行，无人机是当前我国战略性新兴产业之一、近年来，不管在技术、产品、应用还是市场上，我国都取得了巨大的成就。如图1所示，某次无人机从地面由静止开始竖直向上飞行，它运动的图像如图2所示，b点为图线的最高点。下列说法正确的是（）

A．研究无人机螺旋桨的转动情况时可将其视为质点

B．无人机在过程中受到的合外力越来越小

C．无人机在时刻运动到最高点

D．无人机在时刻向下运动

二、多选题

8．渔业作业中，鱼虾捕捞上来后，通过“鱼虾分离装置”，实现了机械化分离鱼和虾，降低了人工成本。某科学小组将“鱼虾分离装置”简化为如图所示模型，传送带与水平面的夹角，分离器出口与顺时针运转的传送带有一定的高度差，鱼虾落在传送带上时只有沿着传送带向下的初速度（垂直带的速度瞬间为零），随后虾从传送带下方掉落，鱼从传送带上方掉落，实现分离。“虾”与传送带之间的动摩擦因数为，“鱼”与传送带之间的动摩擦因数，则（）

A．“虾”掉落到传送带后，可能沿传送带向下做加速直线运动

B．“鱼”掉落到传送带后，马上沿传送带向上做加速直线运动

C．一定小于

D．一定大于

9．有一种娱乐项目，在小孩的腰间左右两侧系上弹性极好的橡皮绳，小孩可在橡皮绳的作用下在竖直方向上下跳跃。如图所示，质量为m的小孩静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为，重力加速度为g，以下说法正确的是（）

A．此时橡皮绳与水平方向夹角为60度

B．若小孩向上弹起，其速度最大时橡皮绳刚好恢复原长

C．若图中右侧橡皮绳突然断裂，则小孩在此瞬时加速度大小为g，沿断裂绳的原方向斜向下

D．若拴在腰间左右两侧的是悬点等高、完全相同的两根非弹性绳，则小孩左侧非弹性绳断裂时，小孩的加速度大小为

10．每年的11月为“厦门国际风筝节”。小明同学在放风筝，风筝静止于空中时可简化如图，风对风筝的作用力方向垂直