2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第三章第三节《数据分析与可视化》说课稿.docxVIP

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第三章第三节《数据分析与可视化》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第三章第三节《数据分析与可视化》。本节课主要内容包括：数据的整理与清洗、数据分析的方法、数据可视化技术以及利用Excel进行数据分析和可视化的实践操作。具体内容涵盖：

1.数据整理与清洗的基本概念和方法；

2.数据分析的基本方法，如描述性分析、相关分析、因果分析等；

3.数据可视化的基本原理和常用图表类型；

4.利用Excel进行数据整理、分析和可视化的具体操作步骤。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段进行数据处理和分析的能力，提高信息素养。

2.发展学生通过数据可视化表达信息、解决问题的思维能力和创新意识。

3.增强学生团队协作能力，通过合作完成数据分析项目，提升沟通与交流技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据整理与清洗的方法。

2.数据分析的基本方法和步骤。

3.数据可视化的基本原理和图表制作。

难点：

1.利用Excel进行复杂的数据分析。

2.数据可视化时图表的选择和优化。

解决办法：

1.对于数据整理与清洗，通过案例教学，引导学生逐步操作，强调数据质量的重要性，并提供检查清单以规范操作流程。

2.在数据分析方法上，采用理论与实践相结合的方式，通过实际案例讲解分析方法，让学生在操作中学习。

3.在数据可视化方面，通过展示不同类型的图表及其适用场景，帮助学生理解并选择合适的图表类型。

4.针对Excel操作的难点，分步骤演示并让学生跟随操作，同时提供详细的操作指南和常见问题解答，鼓励学生自主探索和解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解数据分析的基本概念和原理，确保学生理解理论基础知识。

2.实验法：通过实际操作案例，让学生在实践中掌握Excel数据分析与可视化的技能。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享数据分析经验，培养合作解决问题能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示教学内容，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用Excel软件进行实时操作演示，让学生直观学习数据分析过程。

3.网络资源：引入在线数据集和教学视频，为学生提供更多实践和自主学习资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据分析与可视化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据分析与可视化在生活中的应用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据分析与可视化的图片或视频片段，如股票市场走势图、社交媒体网络分析图等，让学生初步感受数据分析与可视化的魅力和特点。

简短介绍数据分析与可视化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据分析与可视化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据分析与可视化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据分析与可视化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据分析的步骤，如数据收集、数据整理、数据分析、数据解释等，以及可视化的基本原理和图表类型。

3.数据分析与可视化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据分析与可视化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据分析与可视化案例进行分析，如电商平台用户行为分析、城市交通流量分析等。

详细介绍每个案例的背景、数据来源、分析方法、可视化展示等，让学生全面了解数据分析与可视化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据分析与可视化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据分析与可视化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据分析与可视化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集方法、分析方法、可视化展示方式等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据分析与可视化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、数据分析过程、可视化结果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据分析与可视化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据分析与可视化的基本概念、案例分析等。

强调数据分析与可视化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置