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迎接新朋友综合实践教案反思

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迎接新朋友综合实践教案反思

一、迎接新朋友

对于刚进入新班级的同学们来说，可能面临一种陌生、不安、焦虑的情绪。那么我们就设计了一系列的活动来帮助他们更快的融入到这个新的集体中，感受新班级的温暖和欢乐。这个活动可以帮助他们学会接纳别人、尊重他人，更有利于他们的身心健康和谐发展。活动内容主要有以下几个部分：

1.同伴相遇，情感交流；2.玩转自我，秀出风采；3.心里成长册，美好回忆；4.留影班级，记录精彩。

（一）同伴相遇，情感交流

1.引导语：同学们，经过军训的洗礼和这几天的相处，我们班级已经形成了一个大家庭，每个同学都是我们家庭中的一员。今天我们将要一起设计一张“全家福”照片墙，让每位同学都融入到我们的大家庭中，大家开心吗？

2.分组及人员分工：请同学们根据你们的好友度自由组合成4个小组，并推选出组长和副组长，组长负责安排和分配任务。同时每个小组要选取一处你们觉得最有意义的地方进行拍摄。

3.自由拍摄时间：20分钟

4.拍摄开始：教师巡回指导，并对有困难的小组给予必要的帮助。

5.后期制作：组长组织组员一起讨论如何对照片进行后期制作，教师可以参与其中，指导他们如何进行图片裁剪、修饰等。教师也可提供一些图片素材供他们参考。

6.全班展示：每组选派一名摄影师代表，在全班进行展示并讲解他们的创作思路和后期制作过程。

反思：此环节的设计主要是为了帮助学生尽快融入到新的班级环境中来。通过自由组合拍摄“全家福”照片的方式，一方面锻炼了学生的沟通协作能力，另一方面也加深了他们之间的友谊。在后期制作过程中，可以培养他们的创新能力、审美能力和团队合作精神。此外，还可以让学生从照片墙的布置中体会“家”的感觉，使他们感到在这个新的大家庭中不再孤单。

（二）玩转自我秀风采

1.肢体大冒险：引导语：每个人轮流做鬼牌，去拥抱或寻找班级中的任何一位同学，进行亲密接触。当老师说停的时候，就需要保持这个亲密的动作不动，然后彼此之间相互聊天交流。如有需要换动作的，不要发出声音去悄悄地做。

反思：此环节的设计旨在帮助学生放松身心，减轻焦虑情绪。通过亲密接触游戏和鬼怪拥抱等趣味活动，让他们在欢笑中感受新班级的温暖和欢乐。同时，通过亲密接触活动可以促进同学之间的交流和了解，为后续活动的开展打下良好的基础。

二、心里成长册

1.引导语：同学们在进入新的班级环境中可能会遇到各种情绪和感受，那么我们就将把这些珍贵的记忆记录下来。请大家拿出一张纸，把你刚才在游戏中的感受、想法等记录下来。

2.小组分享：请每个小组选出一篇最具有代表性的记录，并由组员们一起讨论是否需要修改和完善。

3.全班分享：请每组派一名代表上台来分享他们的记录内容。教师可给予适当的点评和鼓励。

反思：此环节的设计主要是为了帮助学生记录下他们在进入新班级过程中的真实感受和想法。通过小组讨论和全班分享的方式，让他们在互动中学会接纳和尊重他人，促进他们身心健康成长。同时也可以增强班级凝聚力，形成良好的班风学风。

迎接新朋友综合实践教案反思

一、综合实践活动的目的

迎接新朋友是我班本学期的最后一次集体活动，其目的是为了让学生通过这次活动，进一步增强同学之间的凝聚力，为下学期的班级管理打下良好的基础。为了使活动达到预期效果，我制定了一份详细的计划。

二、活动时间、地点和内容

时间：XXXX年XX月XX日午时1点至3点

地点：学校大门口

内容：迎接新转来的同学

三、活动过程

午时1点整，当我和班委会成员准时到齐时，已经有几个学生在大门口等候了。看到这情景，我立刻意识到我们的目的达到了！接下来的时间，陆续又有同学到达。不一会儿，已有三分之二的同学到齐了。于是我宣布活动开始。首先由班长致欢迎词，之后是自我介绍，同学们还为他们表演了节目。期间，大家有说有笑，亲如兄弟姐妹，完全忘记了冬季的寒冷。几个小主持人甚是活泼，看到一个新同学到来，大声喊道：“热烈欢迎新朋友！”此刻班里响起一片掌声。随着有节奏的喊声，“瞧，这就是我们三（1）班的班风：‘勤奋创造辉煌，互助更上一层’，这就是我们的信念，希望大家共同努力，共同实现它。”接着进入第二项——介绍自己的学习方法。学习好的同学结合自己的实践经验，畅谈学习方法，小组内同学补充或提出疑问。这种方法有利于同学之间相互学习交流，取长补短。同时有利于形成健康的学风。此刻又有人来报：“新同学来了！”班里又响起一片掌声。这次是一个女同学走了进来。她显得有些拘谨，在自我介绍时声音很小。我示意她勇敢些，她慢慢放开来。这时班长说道：“我们班的同学热情活泼可爱。她来了，让我们用最热烈的掌声欢迎她！”掌声响起。同学们纷纷拿出自己的学习资料、心爱的书籍等赠送