芦笙舞综合实践教学设计(3).docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

芦笙舞综合实践教学设计(3)

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

芦笙舞综合实践教学设计(3)

摘要：芦笙舞是我国少数民族民间舞蹈中的一种，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。本文旨在通过对芦笙舞综合实践教学的探讨，提出一套科学、系统、实用的教学设计方案，为芦笙舞的教学实践提供理论依据和实践指导。文章首先分析了芦笙舞的特点和教学的重要性，然后从课程设置、教学方法、教学评价等方面进行了详细论述，最后结合实际案例进行了教学实践，旨在为芦笙舞的教学提供有益借鉴。

芦笙舞作为我国少数民族民间舞蹈的重要组成部分，不仅承载着民族文化的精髓，还反映了民族的精神风貌。随着社会的发展和文化的多元化，芦笙舞的教学越来越受到重视。然而，目前芦笙舞的教学还存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、教学评价不科学等。为了解决这些问题，本文将对芦笙舞综合实践教学进行深入研究，以期提高教学质量，传承和弘扬民族优秀文化。

一、芦笙舞概述

1.芦笙舞的历史渊源

(1)芦笙舞起源于我国古代，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。据史书记载，早在秦汉时期，芦笙舞就已经在西南地区流传。经过数千年的演变，芦笙舞逐渐形成了具有鲜明地域特色的民族舞蹈。芦笙舞最初源于农耕文化，农民们在劳作之余，以芦笙为伴奏，通过舞蹈来表达对生活的热爱和对自然的敬畏。随着时间的推移，芦笙舞逐渐融入了更多的民间传说、神话故事，使得其艺术表现形式更加丰富多彩。

(2)芦笙舞的历史渊源与我国多民族文化的交融密切相关。在漫长的历史长河中，汉族与各少数民族之间相互交流、相互影响，使得芦笙舞在传播过程中不断吸收各地民间艺术元素，形成了独特的艺术风格。例如，苗族芦笙舞以节奏明快、动作奔放为特点；侗族芦笙舞则以优美流畅、情感丰富著称；彝族芦笙舞则融合了舞蹈、歌唱、器乐等多种艺术形式，具有极高的观赏价值。这些不同民族风格的芦笙舞，共同构成了我国民间舞蹈的瑰宝。

(3)在历史的发展过程中，芦笙舞逐渐成为一种重要的社会文化活动。许多地方都将芦笙舞作为庆祝丰收、祈求吉祥、欢庆节日的传统习俗。如苗族的“跳花节”、侗族的“侗族大歌”、彝族的“火把节”等，都有芦笙舞的表演。这些节日活动不仅丰富了人民群众的精神文化生活，还促进了民族之间的团结与交流。在新时代背景下，芦笙舞作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，得到了越来越多的关注和保护，为传承和弘扬民族文化发挥了积极作用。

2.芦笙舞的艺术特点

(1)芦笙舞以其独特的音乐节奏和舞蹈动作而著称。据《中国民族民间舞蹈集成》记载，芦笙舞的音乐节奏通常以二拍子为主，但也有三拍子和四拍子等多种形式。以贵州苗族芦笙舞为例，其节奏明快，平均每分钟120拍，这种节奏不仅能够激发舞者的热情，还能带动观众的情绪。例如，在苗族的“跳花节”上，舞者们伴随着芦笙音乐的节奏，翩翩起舞，形成了一道靓丽的风景线。

(2)芦笙舞的动作丰富多样，既有模拟自然景观的，也有表达生活情感的。据《中国民族民间舞蹈集成》统计，芦笙舞的基本动作约有100多种，包括走、跑、跳、转、翻、滚等。在舞蹈中，舞者们常常通过手臂、手腕、脚步等部位的动作变化，传达出不同的情感。如云南彝族的芦笙舞《赶马调》，舞者通过手臂的摆动和脚步的跳跃，生动地展现了马儿奔跑的场景，令人仿佛置身于草原之上。

(3)芦笙舞的服饰和道具也颇具特色。在舞蹈表演中，舞者通常穿着色彩鲜艳的民族服饰，如苗族的多彩花衣、侗族的银饰长裙等。这些服饰不仅展现了民族的风情，还增强了舞蹈的视觉效果。此外，芦笙舞常用的道具包括芦笙、长鼓、铃铛等，这些道具的运用使得舞蹈更具感染力。例如，在广西壮族的芦笙舞《壮乡情》中，舞者们手持芦笙，伴随着悠扬的旋律，翩翩起舞，营造出浓厚的民族氛围。

3.芦笙舞的社会意义

(1)芦笙舞作为我国少数民族文化的代表之一，具有重要的社会意义。根据《中国民族民间舞蹈集成》的数据，芦笙舞在传承民族文化方面发挥了巨大作用。以贵州苗族为例，芦笙舞不仅是苗族人民庆祝节日、祈求丰收的重要形式，也是苗族文化传承的重要载体。据统计，苗族约有60%的村庄将芦笙舞作为传统节日活动的重要组成部分，通过芦笙舞，苗族青年男女学会了本民族的传统舞蹈和音乐，有利于民族文化的传承。

(2)芦笙舞在促进民族团结方面具有积极作用。芦笙舞作为一种跨越民族界限的舞蹈形式，能够拉近不同民族之间的距离。例如，在云南省的芦笙节上，来自不同民族的人们共同参与舞蹈，共同庆祝节日，增强了民族间的友谊和团结。据《云南民族志》记载，芦笙节期间，各民族间的交流互动达到高潮，有力地促进了民族团结和社会和谐。

(3)芦笙舞对于民族地区的经济发展也具有重要意