原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
数学概念理解的认知过程研究论文
摘要：本文旨在探讨数学概念理解的认知过程，分析学生在学习数学概念时的思维特点和心理机制。通过对数学概念理解的认知过程的深入研究，为提高学生数学概念理解能力提供理论依据和实践指导。
关键词：数学概念；理解；认知过程；思维特点；心理机制
一、引言
（一）数学概念理解的重要性
1.数学概念是数学知识体系的基础。数学概念是数学学科的基本元素，是数学知识体系的核心和基础。只有深刻理解数学概念，才能掌握数学知识，形成数学能力。数学概念的理解程度直接影响到学生数学学习的深度和广度。
（200字）
2.数学概念理解有助于培养学生的思维能力。数学概念理解是一种高水平的认知活动
文档评论（0）