探究商帮产生和发展的历史 说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）[001].docx

探究商帮产生和发展的历史说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：探究商帮产生和发展的历史

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期

3.授课时间：2023年5月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将以综合实践活动课的形式，深入探究商帮产生和发展的历史，通过对商帮的历史背景、发展过程及其影响的学习，使学生更好地理解我国商业发展的历程。本节课内容与课本历史学科相关，旨在提高学生的历史素养，培养学生的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释能力和家国情怀。通过探究商帮产生和发展的历史，学生将能够理解历史发展的时序性，掌握运用史料进行历史解释的方法，并能够结合商帮的发展历程，思考其在不同历史时期的作用和影响。同时，通过学习商帮的兴衰变迁，激发学生的家国情怀，培养他们热爱祖国、服务社会的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在高二阶段，学生已经学习了古代商业发展的基本知识，包括商业政策、商业组织和商业活动的基本概念。学生对历史时期的经济组织形式，如行会、商会等有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事和历史人物通常表现出较高的兴趣，能够通过故事化的方式来理解历史背景。学生在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但在深入探究历史事件背后的经济和社会因素时可能需要更多引导。学生的学习风格多样，有的偏好通过阅读史料来学习，有的则更倾向于讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解商帮产生的经济背景、社会结构及其与政治权力的关系时可能会遇到困难。此外，将商帮的发展与更广泛的社会经济背景联系起来，分析其对中国历史进程的影响，对学生来说可能是一个挑战。学生还可能对如何运用史料进行有效的历史解释感到困惑。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究作为辅助，同时利用多媒体教学资源增强学习体验。教师将通过生动的讲述引导学生理解商帮的历史背景和发展过程，通过小组讨论激发学生的思考和分析能力。具体教学活动中，学生将进行角色扮演，模拟商帮的运作，以加深对商帮功能的理解。此外，将运用多媒体展示商帮的地图和影像资料，帮助学生形象地理解商帮的地域特性和影响范围，提升学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商帮产生和发展的历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是商帮吗？它在中国的历史发展中扮演了什么角色？”

展示一些关于商帮的图片或视频片段，如古代商帮的市集、商业活动等，让学生初步感受商帮的魅力和特点。

简短介绍商帮的基本概念、历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商帮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商帮的基本概念、组成部分和发展原理。

过程：

讲解商帮的定义，包括其主要组成元素如地域、行业、商会等。

详细介绍商帮的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解商帮的组织结构和运作模式。

3.商帮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解商帮的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的商帮案例进行分析，如晋商、徽商、浙商等。

详细介绍每个案例的背景、特点、影响和意义，让学生全面了解商帮的多样性、复杂性以及在不同历史时期的作用。

引导学生思考这些商帮案例对当时社会经济发展的影响，以及它们在现代商业发展中的启示。

小组讨论：让学生分组讨论商帮在当代社会是否仍有存在的价值，以及如何借鉴商帮的经验来促进现代商业的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个商帮案例或商帮的一个方面进行深入讨论。

小组内讨论该案例或方面的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商帮历史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的背景、分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商帮历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括商帮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调商帮在推动中国古代经济发展中的作用，以及在当代商业发展中的启示和借鉴意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于商帮历史的小论文或