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3《江南》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版一年级上册语文教材《江南》一课为核心，旨在通过生动形象的教学方式，帮助学生理解和掌握古诗的朗读、背诵和基本理解，激发学生对古诗的兴趣，培养他们对语言的感知和审美能力，同时结合一年级学生的认知特点，注重培养学生对汉字的认读和书写能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读和背诵《江南》，提高学生对古诗语言的感受力和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解《江南》的意境，培养学生的想象力与创造力。

3.文化传承与理解：使学生了解古代文学的基本特点，增进对传统文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗的审美情趣，激发创造性地欣赏和表达美的能力。

三、学情分析

本节课面向一年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的汉字认读基础，但古诗的阅读和理解对他们来说还是一个新的挑战。在能力方面，学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。一年级学生的素质特点表现为好奇心强、模仿能力强，但自律性较弱。

在行为习惯上，学生可能还没有形成良好的阅读习惯，需要教师引导他们逐步养成专注阅读、积极思考的习惯。另外，由于家庭背景和先前学习经验的不