社戏(景物描写).ppt

第三课时：社戏（景物描写）你认为文章最精彩、最美的是那些部分？

这一部分美在哪里？

语言表述有何特点？

这些部分在整篇文章中起了什么作用？思考深入探究嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）在课文第11段中，从哪些角度写景？写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？4、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。5、抒发了作者对江南水村的热爱。达到了情景交融的效果。1、这些景物描写，从嗅觉、视觉、听觉等入手，写得有味、有声、有色，更有情，还运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了江南水乡的美丽夜景。2、也写出了小朋友行船之快。在课文第11段中，从哪些角度写景？写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？3、渲染了清新愉悦的气氛，（22节）返航途中，再写夜景有什么作用？月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。运用比喻的修辞手法，从视觉、听觉的角度，生动形象地描写了仙境般的戏台，以及“我”还想回去看戏但又不好意思的想法。渲染了宁静安闲的气氛，表现了社戏最后留给“我”的美好印象，以及“我”对社戏的留恋之情。呼应前文。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。赏析（23）节…………这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。这句运用了比喻的修辞手法，把“快行的航船”比作“在浪花里蹿的大白鱼”。生动形象地写出了航船的速度快。同时也写了老渔父的喝彩。渲染了愉快、热烈的气氛；侧面烘托了小伙伴们欢快的心情和摇船技术的高超。总结储存文章月下出航、船头看戏、月夜归航，这是一段段优美清丽的自然环境描写。向我们展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷。它写出了农村夜景的清新，写出了行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情；以及对看戏的留恋，情与景有机的交融在一起。*