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第9课《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

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诗;听歌识人;1了解常识:掌握重点词语和句子含义。

2反复诵读:感受诗歌语言特点,理清故事脉络。

3人物赏析:体会木兰人物形象和爱国热情。;《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。是南北朝时期北方的一首民歌,属于叙事诗.叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。;;;读准字音;朗读,明节奏;朗读,明节奏;疏通诗意;唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。;问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。;;互文

;旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。;;;;;;;;文言现象;;;;;木

诗;预习提示说,“这首民歌既展现木兰的英雄气概,也表现她的女儿情怀”,试分析:木兰是“女神”还是“女汉子”分别体现在哪些情节中,是如何体现的。;;战事紧迫,女扮男装、初次离开父母的木兰与战友一起奔赴万里之外的战场,马不停蹄,晓行夜宿,离家越远,思亲越切。;木兰虽功勋卓著,却拒绝封赏,只愿快快回到父母身边,恢复自己“当户织”的劳动生活。她是一个淡泊名利、热爱亲人、淳朴高尚的女儿。;木兰回到日思夜想的家乡,换上女装,像许许多多普通女子一样,面对镜子,精心打扮。这是一个喜爱“女儿妆”,爱美爱生活的普普通通的女儿。;女汉子;女汉子;女汉子;女汉子;女汉子;既能横刀立马驰骋沙场,又能当户纺织勤俭持家,既是英姿飒爽的英雄,又是明丽活泼的少女。木兰虽已不在江湖,但江湖上仍然在流传着他的传说。;;按事件发展的先后顺序,用四个字补充概括情节,并标注出情节的详略。;问题探讨:作者以战争为背景刻画人物,为什么略写木兰十年征战的艰苦,反而详写木兰停机叹息的心理活动、准备出征的繁忙,奔赴战场的心态,以及回家后家人的欢乐和她恢复女儿装的欣喜?;

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