统编版语文四年级上册第二单元大单元教学分析.pdf

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（第二）单元教学分析

一、单元内容地位作用及结构分析

（一）单元内容在教材内容体系中的地位和作用分析

本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”

后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生

被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单

元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。围绕提问

策略，本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说明文、

散文等不同文体类型，引导学生在阅读不同类型文章时都能够主动提

问。每篇精读课文都

教师资格证持证人

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