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小学生数学学习的情感因素与对策研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学学习的情感因素及其对策，通过分析小学生数学学习中情感因素的具体表现，提出相应的教学对策，以促进小学生数学学习效果的提升。

关键词：小学生，数学学习，情感因素，对策

一、概念阐述

（一）1.情感因素的定义：情感因素是指学生在学习过程中所表现出的情感、态度和价值观等方面的心理特征。在小学生数学学习中，情感因素主要包括兴趣、自信心、焦虑等。这些情感因素对学生的学习效果具有重要影响。

2.情感因素的作用：情感因素在小学生数学学习中具有积极作用和消极作用。积极作用表现为激发学习兴趣、增强自信心、减轻学习焦虑等；消极作用表现为学习兴趣