六下语文期末作文复习.docx

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目录

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8493一、单元习作知识点 2

8680二、单元习作范文 4

19738三、课内练笔汇总 8

31618四、练习卷作文题汇总 10

32021五、各地作文真题分析 11

22569六、期末作文备考建议 18

21752七、小升初作文备考建议 19

27676八、佳句妙段学习 24

写在前面：首先，我们要明白考试作文并不是评选天才作家，只是衡量和检测你的语言文字运用能力。在写考试作文时，我们同样要有读者意识，不过，我们这次面对的“读者”即试卷的评判者。为了保险起见，我们还是要想想评卷老师喜欢什么样的作文，不可盲目自信和随意敷衍。

大多数老师都喜欢“一身正气”的文章，符合人类常规审美：开头两行半，结尾两行半，中间分两段，前后点明中心，写一件完整的事情，去掉负面词汇。

我能给大家提供的只是作文备考思路和方法，思路清晰，方法得当，的确能够帮助提高复习效率。但是，写作没有捷径可走，再多的方法想要灵活运用都需要建立在日常的大量阅读和持续不断地写作实践基础之上。

所以，希望孩子们平时一定要坚持阅读，坚持写作，然后我辅助你一些考试写作的方法和技巧，做到真正的事半功倍。

一、单元习作知识点

部编版六下

习作主题

习作要素

习作目标

语文园地的“词句段运用”也会出现一些小练笔，一般会放在试卷的第一部分“积累与运用”，这一块的知识点可以结合我的语文园地资料复习。

第一单元

家乡的习俗

习作时注意抓住重点，写出特点。

①了解风俗的种类，确定要重点写的风俗。

②能够根据写作目的，确定并抓住写作重点。

③能够用分角色、说做法等方法，将确定的重点部分写具体。

体会相同意思可以有不同的表达形式（尝试用不同的词语表达相近的意思）；

习俗——寓意。

第二单元

写作品梗概

学习写作品梗概。

①学会梳理作品，保留“主干”，去除“枝叶”。

②学会用概括性的语言讲述故事情节。

③能够简要地保留开头和结尾，并使段落过渡自然。

运用夸张的手法写句子；☆

学习好处与坏处列表对照的方法。

第三单元

让真情自然流露

选择合适的内容写出真实情感。

①能找到让你产生共鸣的感受并联想到具体事例。

②学会用环境烘托、细节显露、内心独白的方法，表达真情实感。

③能写清楚情感的变化。

运用恰当的句式（比如连续的问句；排比、拟人、比喻等修辞手法；鲜明的对比等），抒发一下情感；

选择一个情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话；☆

3.请你选择一些具体的景物，运用不少于两种修辞手法进行描写，来表达自己对某一季节的独特感受。

第四单元

心愿

习作时选择适合的方式进行表达。

①学会根据心愿选择合适的文体。

②学会根据文体和读者选择恰当的材料，把心愿表达清楚。

③学会根据不同的文体和传达对象，使用合适的语言。

写托物言志的诗句；

仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点；

学习围绕一个主题进行论述。☆

第五单元

插上科学的翅膀飞

展开想象，写科幻故事。

①设定故事发生的背景。

②能够构思引人入胜的故事情节。

③能够利用数据和细节，使故事奇特而又令人信服。

1.学习选用事实为依据，有效地说明观点。比如，结合给出的观点，选择恰当的事例来证明。“细节决定成败”“有志者事竟成”“功夫不负有心人”等。

第六单元

综合性学习：难忘小学生活

策划简单的校园生活，学写策划书。

①学会围绕毕业主题写活动策划书。

②能够围绕毕业主题，根据不同对象和要表达的情感或写作目的写书信。

当你迈进中学的大门，在教师节来临之际，请给母校的老师发一条短信，表达你的感谢和祝福。

抓住某位老师的语言和动作，写出一个令你印象最深刻的场面；

3.即将毕业，请你给老师和同学送上真诚的、有针对性的毕业赠言。注意，至少运用一种修辞手法，如排比、拟人、比喻等等。☆

二、单元习作范文

第一单元《家乡的风俗》语文要素：

1.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

2.习作时注意抓住重点，写出特点。

习作内容：介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。可以写写这种风俗的主要特点是什么，也可以写写自己对这种风俗的实际体验，还可以表达自己对这种风俗习惯的看法。

习作写法：

1.认识风俗，选材最好能选自己家乡特有的风俗；

2.抓住重点来写：（1）写风俗时要抓住特点，选择一两项民俗活动；（2）写参加风俗活动的经历时要抓住重点；

3.把特点写具体，做法、资料、亲身体验。?

家乡的风俗

随着社会的发展与进步，有些传统的风俗离我们生活越来越远，舞龙舞狮，猜灯谜、逛花灯……很多都成了很遥远的传说。生活在城市的我们，更多的是在电视中看到这些场景。