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三上·第八单元
《司马光》
课内注释
1.庭：庭院。
2.瓮：口小肚大的陶器。
3.皆：全，都。
4.光：指司马光。
5.迸：涌出。
补充注释
1.于：在。
2.弃：抛弃。
3.去：离开。
4.持：拿。
5.之：代词，指瓮。
6.戏：游戏。
7.登：爬。
8击；击打。
译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
主旨：故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。
三下·第二单元
《守株待兔》
补充注释
1.者：……的人。
2.复：再次。
3.而：表转折，却。
4.为：表示被动（第二声）。
5.耕：种田。
课内注释
1.株：树桩。
2.走：跑。
3.因：于是。
4.释：放下。
5.耒：古代用来耕田的一种农具。
6.冀：希望。
译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过好日子，是不会有好结果的。
四上·第四单元
《精卫填海》
补充注释
1.之：结构助词，的。
2.于：去，到。
3.返：返回。
4.为：成为。
5.西山之木石：的。
6.以：用来。
7.以堙于东海：在。
课内注释
1.炎帝：传说中上古时期的部落首领。
2.少女：小女儿。
3.溺：溺水，淹没。
4.故：因此。
5.堙：填塞。
译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
四上·第八单元
《王戎不取道旁李》
补充注释
1.诸：众，许多；
2.取之：代词，指李子。
3.人问之：代词，指王戎。
课内注释
1.尝：曾经。
2.竞走：争着跑过去。
3.唯：只有。
4.信然：的确如此。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。
四下·第六单元
《囊萤夜读》
补充注释
1.则：于是，就。
2.以照书：用来。
3.以夜继日：用。
课内注释
1.恭勤：肃敬勤勉。
2.通：通晓，明白。
3.练囊：白色薄绢做的口袋。
译文：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
四下·第六单元
《铁杵成针》
补充注释
1.未：没有。
2.去：离开。
3.问之：代词，指老媪。
4.欲：想要。
课内注释
1.是：这。
2.方：正在。
3.感其意：被她的意志感动。
4.还卒业：回去完成了学业。
译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。李白被她的精神感动，就回去完成学业。
五上·第八单元
《古人谈读书》
补充注释
1.如：像。
2.及：赶上。
3.犹：如同。
4.吾：我。
5.尝：曾经。
6.以：用来。
课内注释
1.知：同“智”，智慧。
2.敏：此处指聪敏。
3.好：喜好。
4.耻：以……为耻。
5.下问：向地位、学问不如自己的人请教。
6.识：记住。
7.厌：满足。
8.诲：教诲。
9.敏：此处指勤勉。
译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
我并不是生来什么都知道的人，而是喜好古代文化靠勤勉求得知识的人。
学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。
我曾经整天不吃、整夜不睡地思考，可发现这样做并没有什么益处，不如去学习。
补充注释
1.余：我。
2.尝：曾经。
3.此：这，这里。
4.亦：也。
5.既：已经。
6.岂：难道，哪里，表示反问。
课内注释
1.谓：说。
2.漫浪：随意。
3.急：要紧，重要。
译文：我曾经说：读书讲究三到，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
五下·第六单元
《自相矛盾》
补充注释
1.者：……的人。
2.莫
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