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专题5.6一元函数的导数及其应用全章十大基础题型归纳(基础篇)
【人教A版(2019)】
题型
题型1
瞬时速度、平均速度
1.(23-24高二下·陕西渭南·期中)某质点沿直线运动,其位移y(单位:m)与时间t(单位:s)之间的关系为y(t)=t2
A.6m/s B.7m/s C.8m/s
【解题思路】根据平均速度的计算方法,列式计算,即可得答案.
【解答过程】由题意知位移y(单位:m)与时间t(单位:s)之间的关系为yt
则该质点在1≤t≤3这段时间内的平均速度为ΔyΔ
故选:A.
2.(23-24高二下·福建厦门·期中)如果质点A运动的位移S(单位:m)与时间t(单位:s)之间的函数关系是St=-2t,那么该质点在
A.-23 B.23 C.-
【解题思路】根据瞬时变化率的定义求解即可.
【解答过程】ΔS
所以limΔ
故选:D.
3.(23-24高二·全国·课后作业)一做直线运动的物体,其位移s与时间t的关系是s=3t-t2(位移:
(1)求此物体的初速度;
(2)求此物体在t=2
(3)求t=0到t=2
【解题思路】(1)根据初速度的定义求解即可,
(2)根据瞬时速度的定义求解即可,
(3)根据平均速度的定义求解即可.
【解答过程】(1)初速度v
=
=
(2)v
=
=
=lim
所以此物体在t=2时的瞬时速度为-
(3)v=
所以t=0到t=2时的平均速度为
4.(23-24高二上·上海·课后作业)自由落体运动中,物体下落的距离d(单位:m)与时间t(单位:s)近似满足函数关系d=5
(1)求物体在2,4时间段内的平均速度;
(2)求物体在t=3
(3)求物体在t=
【解题思路】(1)由平均速度计算公式即可知物体在2,4时间段内的平均速度为30m/s;
(2)根据导函数定义可知物体在t=3时的瞬时速度为30m/s
(3)根据(2)中的结论可知将t=a
【解答过程】(1)由d=5t2可知,第4s
第2s时的距离为d2
所以平均速度为v=
(2)根据导数的定义可知
v=
所以物体在t=3时的瞬时速度为v=10
(3)由(2)的结论可知,物体在t=aa0
题型
题型2
利用导数的定义解题
1.(23-24高二下·四川凉山·期中)设函数f(x)在x=x0处可导,且满足
A.2 B.1 C.-1 D.-2
【解题思路】由导数的概念求解即可得.
【解答过程】f
故选:B.
2.(23-24高二下·江西赣州·期中)设fx存在导函数且满足limΔx→0f1-
A.-1 B.-2 C.1 D
【解题思路】由导数的定义及几何意义即可求解.
【解答过程】解:因为fx存在导函数且满足lim
所以f1=-1,即曲线y=f
故选:A.
3.(24-25高二上·全国·课后作业)已知函数fx=3x
【解题思路】先求得f1+Δ
【解答过程】因为fx=3
f1+
故limΔ
4.(23-24高二·全国·课后作业)已知函数f(x)={-1x
【解题思路】根据导数的定义f(x0)=limΔx
【解答过程】当x=4时,Δy
=Δx
∴Δy
∴lim
∴f
当x=-1时,Δy
由导数的定义,得f
∴f
题型
题型3
函数图象与导函数的关系
1.(23-24高二下·广东茂名·期中)函数f(x)
A.f(1)f
C.0f(1)
【解题思路】由导数的几何意义分析可得f3,f2
【解答过程】f1,f2和f3分别为函数fx
即图中直线l1
结合图象可得0f
故选:D.
2.(23-24高二下·陕西渭南·期末)已知函数fx的图象如图所示,则下列结论正确的是(????
A.0f3
C.0f1
【解题思路】根据导数的几何意义判断即可.
【解答过程】因为函数在0,+∞上单调递增,所以fx≥0,故排除
又函数增长趋势越来越快,在1,f1处切线l1
在2,f2处切线l2的斜率为f2,在3,
由图可知0f
故选:C.
3.(23-24高二下·福建泉州·阶段练习)如图,函数y=f(x)的图象在点P处的切线方程是y
??
A.1 B.2 C.3 D.4
【解题思路】借助导数的几何意义计算即可得.
【解答过程】由题意可得f(5)=-5+8=3,f
故f(5)+
故选:B.
4.(23-24高二下·河南南阳·期中)函数y=fx
A.0
B.0
C.0
D.0
【解题思路】根据题意,分析f4,
【解答过程】根据题意f4的几何意义为y=
f5的几何意义为y=
f5-f4
则有f
故选:C.
题型
题型4
导数的运算
1.(24-25高三上·湖南长沙·阶段练习)已知定义在实数集R上的函数fx,其导函数为fx,且满足fx+y=fx
A.0 B.1 C.32 D.
【解题思路】先令y=x,代入求出方程;再求导,再令x=
【解答过程】因为fx+y=f
则2f2x=2
所以f
故选:C.
2.(
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