2024年部编版五年级下册语文第六单元习作：神奇的探险之旅.pptx

第六单元思维的火花

梳理关键问题，运用思维解决;主题情境：学了这么多智慧故事，相信你已经成了生活的智者！快来开启一场神奇的探险之旅，让自己的智慧闪耀出火花吧！;一、审题：下列对本次习作话题的理解不准确的一项是()

A.“神奇”说明探险之旅是非常奇妙的，我们要在习作中发挥合理而大胆的想象。

B.“探险”表明这次旅程是惊险刺激的，有一定的挑战性和危险性。

C.“之旅”提示我们要写清楚事情发展的过程，即遭遇险情、绝境求生的经过。

D.这次习作应主要写探险旅程的经过，人物活动和心情变化可以不作叙述。;二、选材：根据“神奇的探险之旅”的主题，习作可以选择的材料是()(多选)

A.去热带雨林探究奇花异草的奥秘。

B.去某星球寻找一种特殊的矿石。

C.去舅舅家的果园里帮忙除害虫。

D.去野生动物园观察野生动物的生活。;【点拨】本题考查选材能力。由习作要求可知，习作内容是编写一个惊险刺激的探险故事，“去舅舅家的果园里帮忙除害虫”“去野生动物园观察野生动物的生活”都不能体现惊险刺激。;三、构思：选一选，填一填，理清习作思路。

1.本次习作的写作顺序安排最合理的一项是()

①进入险地②组建团队③准备装备

④遭遇险情⑤脱离险境

A.①②③④⑤ B.②③①④⑤

C.②①③④⑤ D.①③②④⑤;2.我的探险计划。(可以写图片中的探险情景，也可以想象其他探险情景);【点拨】本题考查构思能力。我们可以选择自己想了解的地方，组建好探险小队，有针对性地准备好相关装备，大胆想象可能会遇到的危险，以及解除危险的方法，并把自己的心情变化写出来。;四、表达：根据上下文提示，补全探险经过吧。(提示：通过语言、动作、心理描写，以及对环境气氛的营造，把故事写出画面感，让人身临其境吧！)

终于，我和向导在湍急的河流中找到了一截树干，好不容易才爬了上去，然而，危险正一步步地向我们走来。这条大河连通大海，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;(描述险情)鲨鱼紧跟在身后??当我们登上那座“小岛”时，它却动了，原来它是__________呀！我心想：。在这千钧一发之际，_________________________________

______________________________________________________________________________________________，真是有惊无险啊！(脱险的经过)