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学校教师绩效工资(班主任)考评分配实施方案及考核表--第1页
学校教师绩效工资考评分配实施方案
为进一步深化教育人事制度改革,加强教师队伍管理,增强教师
的主人翁意识,充分调动教师教书育人的积极性,激发教师内在动力,
促进教育教学质量的提高。根据《关于落实义务教育教师工资待遇工
作的实施方案》文件精神,结合学校实际,特制定教师奖励性绩效工
资考评分配方案。
一、指导思想
维护教职工利益,构建科学合理、公平公正的激励机制,规范学
校内部分配办法,探索建立科学规范的分配机制,充分发挥津贴补贴
的杠杆作用,以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,向一线教
师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜,统筹兼顾学校内部各
类人员的工作绩效考评,适当拉开分配差距,体现干与不干不一样,
干多干少不一样,干好干坏不一样,激励教师爱岗敬业,扎实工作,
开拓进取,积极主动完成各项工作任务,推动教育事业又好又快发展。
二、实施对象
在编在岗的xx学校教师。
三、考核分配原则
(一)坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则,奖励性津
贴发放以工作绩效考评结果作为主要分配依据。
(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。考评分配全过程要公示,
切实做到公正、公平、公开,充分调动教师工作的积极性和创造性。
(三)坚持“科学合理”原则,绩效考评和津贴补贴分配方案力求
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科学合理。
四、考评领导小组
组长:XXX
副组长:XXX
成员:XXXXXXXXX
五、考评办法
1、学校成立考核小组,考核小组由学校领导和教师代表组成。
2、教学一线教师的绩效考核,由学校组织考核小组进行考核,
总分为100分。主要考核教师的师德师风、职业道德(10%),工作
考勤(10%),工作成效(30%),承担教学及学校职能工作量(50%)。
3、班主任的绩效考核,由学校组织考核小组进行评分,满分为
100分。根据考核分按3:4:3的权重分优秀、良好、一般三个等
次,按成绩由高向低排序分等次。
4、不享受奖励性绩效工资条件
有下列情况之一的人员,不享受奖励性绩效工资:
(1)职业道德、师德师风考评或考核不合格的;
(2)非法方式表达诉求,干扰正常的教育教学秩序、损害学校
或学生利益的;
(3)玩忽职守造成校园重大安全事故的;
(4)不能完成教育教学工作任务的,或在工作中发生重大教学
事故的;
(5)教职工年度考核不合格的,不享受本年度的奖励性绩效工
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资。
(6)长期病休人员。
六、具体发放办法
1、班主任津贴根据教体局要求按班额划拨的金额进行单独考核,
班主任组织的课外班队会、劳动课等其他课外活动不计入本人教学工
作量。
2、每位教职工工作考核得分相加,得到全校教职工工作绩效考
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