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第04讲充分条件与必要条件
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三核心考点举一反三
模块四小试牛刀过关测
1.理解充分条件、必要条件的概念,理解充要条件的意义;
2.了解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的关系;
3.培养逻辑思维能力,能够在复杂情况下运用充分条件与必要条件进行推理,解决数学问题.
知识点1充分条件与必要条件
1、命题
(1)命题的定义:一般地,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫命题.判断为真的语句是真命题,判断为假的语句是假命题.
(2)命题的形式:中学数学中的许多命题可以写成“若p,则q”,“如果p,那么q”等形式.其中p称为命题的条件,q称为命题的结论.
2、充分条件与必要条件
(1)一般地,“若,则”为真命题,是指由条件通过推理可以得出结论.
这时,我们就说,由可推出,记作,并且说,是的充分条件,是的必要条件.
(2)如果“若,则”为假命题,那么由条件不能推出结论,记作.
这时,我们就说,不是的充分条件,不是的必要条件.
(3)充分条件与必要条件的关系
是的充分条件反映了,而是的必要条件也反映了,所以是的充分条件与是的必要条件表述的是同一个逻辑关系,只是说法不同.
而是的充分条件只反映了,与能否推出没有任何关系.
3、充要条件
(1)充要条件的概念:如果“若,则”和它的逆命题“若,则”均为真命题,即既有,又有,就记作.此时,既是的充分条件,也是的必要条件,我们说是的充分必要条件,简称充要条件.
(2)充要条件的含义:若是的充要条件,则也是的充要条件,虽然本质上是一样的,但在说法上还是不同的,因为这两个命题的条件与结论不同.
(3)充要条件的等价说法:是的充要条件又常说成是成立当且仅当成立,或与等价.
4、充分条件与必要条件的传递性
(1)若是的充分条件,是的充分条件,即,,则有,即是的充分条件;
(2)若是的必要条件,是的必要条件,即,,则有,即是的必要条件;
(3)若是的充要条件,是的充要条件,即,,则有,即是的充要条件.
5、条件关系判定的常用结论
与的关系
结论
,但
是的充分不必要条件
,但
是的必要不充分条件
且,即
是的充要条件
且
是的既不充分也不必要条件
知识点2从不同角度理解充分必要性
1、从命题的角度充分理解充分必要性
若把原命题中的条件和结论分别记作和,则原命题与逆命题同与之间有如下关系:
(1)若原命题是真命题,逆命题是假命题,则是的充分不必要条件;
(2)若原命题是假命题,逆命题是真命题,则是的必要不充分条件;
(3)若原命题和逆命题都是真命题,则和互为充要条件;
(4)若原命题和逆命题都是假命题,则是的既不充分也不必要条件.
2、从集合的角度理解充分必要性
若条件p,q以集合的形式出现,即A={x|p(x)},B={x|q(x)},
则由A?B可得,p是q的充分条件,
(1)若AB,则p是q的充分不必要条件;
(2)若A?B,则p是q的必要条件;
(3)若AB,则p是q的必要不充分条件;
(4)若A=B,则p是q的充要条件;
(5)若A?B且A?B,则p是q的既不充分也不必要条件.
充分必要条件判断精髓:小集合推出大集合,小集合是大集合的充分不必要条件,大集合是小集合的必要不充分条件;若两个集合范围一样,就是充要条件的关系;
知识点3充分、必要、充要条件的证明
1、证明“充分不必要条件”“必要不充分条件”,一般先证明一个方面,然后验证另一个方面不成立。
2、证明“充要条件”一般应分两个步骤,即分别证明“充分性”与“必要性”,但千万要注意“谁”是“谁”的充分条件,“谁”是“谁”的必要条件。
尽管证明充要条件问题中前者可以是后者的充分条件也可以是必要条件,但还是不能把步骤颠倒了。
一般地,证明成立的充要条件为,在证明充分性时,应以为“已知条件”,是在该步中要证明的“结论”,即;在证明必要性时,则是以为“已知条件”,在该步中要证明的“结论”,即
考点一:命题的概念判断
例1.(23-24高一上·甘肃酒泉·期中)下列语句是命题的是(????)
A.3是偶数吗? B.三角形的内角和等于180°
C.这里的景色山真美啊! D.
【变式1-1】(23-24高一上·全国·专题练习)下列语句中,命题的个数是(????)
①空集是任何集合的真子集;②请起立;
③的绝对值为1;④你是高一的学生吗?
A.0 B.1 C.2 D.3
【变式1-2】(23-24高一上·广西河池·月考)有下列语句,其中是命题的个数为(????)
(1)数学真有趣;(2)0是自然数;(3);(4);(5)素数都是奇数.
A.2 B.3 C.4 D.5
【变式1-3】(23-24高一·江苏·专题练习)以下语句:①;②;③;④,其中命题的个
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