粤沪版物理八年级上册第二章声音与环境单元复习课件.pptxVIP

第二章声音与环境;一、知识结构;知识点1声音的产生和传播;3.声速

(1)一般来说，声音在_____中传播最快，在_____中次之，在_____中最慢.15℃时空气中的声速是_____m/s.;解析：把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，这个实验说明了音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。;例2小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（）

A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管

C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管;知识点2声音的特征;（4）波形图;例3在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）;例4如图所示，八个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（）

A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低

B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的

C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低

D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低;例5保持音叉和接收声音的示波器位置不变，两次敲击音叉，示波器先后显示声波图形如图甲、乙所示，表明音叉振动的（）;例6甲乙两个发声体发出的声音分别为：甲声音强弱的等级为90dB，频率为200Hz；乙声音强弱的等级为70dB，频率为300Hz，甲、乙相比（）

A．甲声音音调较高

B．乙声音响度较大

C．甲发声音时振动幅度较小

D．乙发声音时每秒内振动次数较多;例7下列加点字中，不是用来描述响度的是（）

A．男生的声音变得“低沉”

B．深夜了，把电视机的音量调小一些

C．生活中常说“响鼓也得重锤敲”

D．在元旦联欢会上，小南同学“引吭高歌”;例8202X年10月15日，女中音歌手伍珂玥以优美、嘹亮的嗓音征服了所有评委，在《中国好声音202X》节目中获得总冠军。“中音、优美、嘹亮”分别描述声??的（）

A．音调、音色、响度 B．音色、音调、响度

C．响度、音色、音调 D．音色.响度、音调;知识点3声音的利用;例9超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清新，很受人们爱好。超声波之所以能洗牙，是因为（）

A．超声波是清洁剂

B．超声波能传递去污信息

C．超声波能产生反射

D．超声波能引起振动，把污垢去除;例10关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（）

A．超声波在水中比空气中传得快、传得远

B．次声波就是没有传声介质使人听不到的声音

C．次声波听起来比较低沉

D．超声可以超出一定厚度的真空向前传播;知识点4噪音及其控制;例11下列措施中，不能减弱噪声的是（）

A．汽车的消声器

B．居民区旁高架桥上的隔音挡板

C．工厂用的防噪声耳罩

D．学校附近安装噪声监测装置;例12为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，降低噪声对周围居民生活的影响，如图所示。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（）

A．睡眠时带防噪耳塞

B．午休时关闭房间的门窗

C．市区内严禁车辆鸣笛

D．会场内将手机调成无声状态;三、实验探究;(4)当抽气到一定程度时听到铃声；

（5)拔掉抽气管，让空气进入瓶中后。;例13为验证声音的传播需要介质，小明设计了一套实验装置，如图所示：

（1）在没有抽气时，小明让电铃持续发声，塞上木塞后，小明（填“能”或“不能”）听到电铃发声的声音。

（2）在抽气过程中，小明听到电铃发声的声音逐渐（填“变大”或“变小”）；将空气重新放入瓶内时，小明听到的声音逐渐（填“变大”或“变小”）。

（3）由此，实验推理可得出的结论是。;实验2探究影响弦乐器音调的因素;例14探究影响音调的因素：

（1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时视察钢尺振动的（选填“响度”或“频率”）；

（2）改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下相同的幅度（选填“相同”或“不同”）。能够听出声的（选填“响度”、“音调”或“音色”）产生了变化。重复上述实验；

（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越，振动得越慢，发出的音调就越。;例