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贵州黔东南民族民间舞蹈文化进校园的现状研究

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贵州黔东南民族民间舞蹈文化进校园的现状研究

摘要：随着国家对民族文化的重视，贵州黔东南民族民间舞蹈文化进校园活动逐渐兴起。本文通过对黔东南民族民间舞蹈文化进校园的现状进行研究，分析了其在校园内的传播方式、教育效果以及存在的问题。研究发现，黔东南民族民间舞蹈文化进校园活动在提高学生民族认同感、传承民族文化等方面取得了显著成效，但仍存在一些问题，如师资力量不足、教材缺乏、教学方法单一等。本文旨在为黔东南民族民间舞蹈文化进校园提供有益的参考和建议，推动民族文化的传承与发展。

民族文化是一个国家、一个地区历史和文化传承的重要组成部分，具有鲜明的地域特色和民族特色。随着全球化的推进，民族文化面临着传承与发展的挑战。为了保护和传承民族文化，我国政府及相关部门采取了一系列措施，其中包括将民族文化引入校园，让广大青少年了解和热爱民族文化。黔东南苗族侗族自治州作为我国少数民族聚居地之一，拥有丰富的民族民间舞蹈文化。本文旨在通过对黔东南民族民间舞蹈文化进校园的现状进行研究，探讨其在校园内的传播方式、教育效果以及存在的问题，为民族文化的传承与发展提供参考。

一、黔东南民族民间舞蹈文化概述

1.黔东南民族民间舞蹈的历史渊源

(1)黔东南苗族侗族自治州位于贵州省东南部，这里是我国苗族、侗族等少数民族的聚居地，拥有丰富的民族民间舞蹈文化。据考古发现，早在新石器时代，黔东南地区的先民就开始了舞蹈活动。在漫长的历史长河中，黔东南民族民间舞蹈逐渐形成了独具特色的舞蹈体系。例如，苗族舞蹈“跳花”起源于宋代，已有近千年的历史，每年农历三月三，苗族人民都会举行盛大的跳花节，庆祝丰收和祈求平安。而侗族舞蹈“侗族大歌”则被誉为“侗族之魂”，以其独特的唱腔和舞蹈动作，展现了侗族人民的生活情趣和精神风貌。

(2)黔东南民族民间舞蹈的历史渊源与当地的地理环境、民族迁徙、宗教信仰等因素密切相关。在地理环境方面，黔东南地区山峦起伏，河流纵横，这种独特的地理环境为民族民间舞蹈的形成提供了丰富的素材。例如，苗族舞蹈“踩山”就是在山间田野中进行的，舞者随着音乐的节奏，模仿山中的动物和植物，展现了人与自然的和谐共生。在民族迁徙方面，黔东南地区的民族迁徙历史悠久，不同民族之间的文化交流和融合，使得黔东南民族民间舞蹈呈现出多元化的特点。如侗族舞蹈“多耶”就是受到汉族舞蹈“秧歌”的影响，逐渐形成了独具特色的侗族舞蹈。

(3)黔东南民族民间舞蹈的历史渊源还与宗教信仰有着密切的关系。在黔东南地区，许多民族都信奉原始宗教，如苗族、侗族等。这些宗教信仰在民族民间舞蹈中得到了充分的体现。例如，苗族舞蹈“跳花”中就有祭祀祖先、祈求丰收的元素，而侗族舞蹈“侗族大歌”则与侗族的宗教仪式密切相关。这些舞蹈不仅是民族文化的载体，也是宗教信仰的体现。据统计，黔东南地区现存的民族民间舞蹈种类有数百种，这些舞蹈不仅丰富了当地人民的精神文化生活，也为研究我国民族舞蹈文化提供了宝贵的资料。

2.黔东南民族民间舞蹈的种类与特点

(1)黔东南民族民间舞蹈种类繁多，包括苗族、侗族、瑶族等多个民族的舞蹈。其中，苗族舞蹈有跳花、踩山、芦笙舞等，侗族舞蹈有侗族大歌、多耶、板凳舞等。据统计，黔东南地区现存的民族民间舞蹈种类超过500种。以苗族跳花为例，这种舞蹈在每年农历三月三的跳花节中尤为盛行，舞者身着节日盛装，随着欢快的音乐节奏，围成圆圈进行舞蹈，展现了苗族人民热情好客的民族性格。

(2)黔东南民族民间舞蹈具有鲜明的地域特色和民族特色。苗族舞蹈动作奔放、节奏明快，如踩山舞中的步伐跳跃，体现了苗族人民勇敢、豪迈的精神。侗族舞蹈则柔和、抒情，如侗族大歌中的歌声悠扬，舞蹈动作细腻，展现了侗族人民温和、内敛的性格。例如，侗族的多耶舞，舞者手持彩带，随着音乐的节奏翩翩起舞，其优美的舞姿和独特的民族服饰，吸引了众多游客前来观赏。

(3)黔东南民族民间舞蹈在表演形式上也十分丰富。有独舞、双人舞、群舞等多种形式。其中，群舞是最具代表性的表演形式之一。如苗族踩山舞，舞者围成圆圈，共同完成一系列舞蹈动作，这种集体舞蹈形式不仅增强了民族凝聚力，也展现了黔东南民族民间舞蹈的壮观场面。此外，黔东南民族民间舞蹈还与音乐、服饰、道具等艺术形式紧密结合，形成了独特的艺术风格。如芦笙舞，舞者吹奏芦笙，与舞蹈动作相呼应，营造出一种浓厚的民族氛围。

3.黔东南民族民间舞蹈的文化价值

(1)黔东南民族民间舞蹈承载着丰富的文化价值，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。首先，它反映了黔东南地区各民族的历史变迁和社会发展。通过舞蹈，我们可以了解到古代黔东南地