【物理】压强（课件）2024-2025学年度苏科版物理八年级下册.pptxVIP

一、压强

第1课时压力、压强;;2.有一个棱长为10cm的正方体，重力为50N，将其放在光滑墙角处，如图所示。它在水平方向力F1＝150N，竖直方向力F2＝15N的作用下保持静止，地面所受的压强为?6.5×103Pa，墙壁所受的压强为?1.5×104Pa。;3.如图所示，小明用左手手掌托住气球，用右手手指顶住气球，左手手掌受到的气球压力为F1、压强为p1；右手手指受到气球的压力为F2、压强为p2，则下列关系中，正确的是（C）;4.（2023·宿迁）图中的铁锤正在敲打钉子，请画出铁锤对钉子的作用力F的示意图。;;（2）图甲中铅笔笔尖的面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔的两端，则笔尖对手指的压强为?4×106Pa。;6.（2024·河南）如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法中，正确的是（C）;7.将质量为7.9kg的正方体实心铁块放在面积为0.5m2的正方形水平桌面的正中央，则铁块对桌面的压强是（ρ铁＝7.9×103kg/m3，g取10N/kg）（D）;8.小明观察到滑雪者和步行者在雪地里行进的情景，如图（a）所示。为了进一步探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，他用海绵、小桌、砝码进行了如图（b）所示的探究。;（1）在图（b）的三次实验中，均通过?海绵的凹陷程度来显示小桌对海绵的压力作用效果，这种方法叫?转换法。;（2）若图（a）中滑雪者和步行者的体重相同，则此情景与图（b）实验中?乙、丙两图原理相同，由这两幅图可以得出结论：?在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（合理即可）。;（3）小明利用两个相同的木块和一块海绵，做了如图（c）所示的实验，得出压力的作用效果与压力大小无关的结论，请你指出他在此探究中存在的问题：?没有控制受力面积相同。

（4）为了更全面地反映压力的作用效果，物理学中引入?压强（填物理量名称）来表示压力的作用效果。;（5）若小明在进行上述实验操作时发现实验室没有海绵，则还可以用?泡沫塑料（写出一种即可）来代替海绵。;;10.如图所示，水平地面上放置???质地均匀的甲、乙两个实心圆柱体，它们的高度相同、质量相等，甲的底面积小于乙的底面积。为使甲对水平地面的压强小于乙对水平地面的压强，小海按不同方法把甲、乙两圆柱体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方。下列切法中，可能达到目的的是（B）;11.冬天，河面结了一层较厚的冰，测得它能承受的最大压强为3.0×104Pa，小张的质量为50kg，每只脚的着地面积相同，均为200cm2，g取10N/kg。

（1）小张站在冰面上对冰面的压强为多大？;（2）为了能安全在冰面上行走，小张最多能背多少千克的物体？;一、压强

第2课时压强的估测、增大和减小压强的方法以及柱体对水平面的压强;;2.（2024·贵州）如图所示，安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏（shǒu）是我国南极科考时的破冰利器，它犹如一把利刃，能?增大（增大/减小）对冰层的压强实现破冰。;3.如图所示，质地均匀的长方体重为7N，当放在水平桌面上时，它与桌面的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为?700Pa；若第一次沿虚线a竖直切除该长方体右边露出桌面的部分，则剩余部分对桌面的压强会?变小（变大/不变/变小）；若第二次沿虚线b竖直切除该长方体右边涂色部分，则与第一次相比，剩余部分对桌面的压强会?不变（变大/不变/变小）。;4.如图所示，将一瓶500mL的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近（B）;5.（2023·徐州）下列实例中，属于减小压强的是（B）;;7.★如图所示，三个实心圆柱甲、乙、丙，位于水平地面上，其中甲、乙的高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断中，正确的是（A）;8.如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等，则（D）;9.为了估测小强同学双脚站立时对水平地面的压强，课外活动小组实验过程如下：

①用台秤称出小强同学的质量为55.5kg。

②为了测量地面的受力面积，活动小组将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上，通过鞋底印占有方格的个数（大于半个方格面积的计数，小于半个方格面积的不计数）及每个方格的面积计算出地面的受力面积。

③根据压强公式计算出小强同学双脚站立时对地面的压强。

请回答下列问题：;（1）步骤②中得到的鞋底印如图所示，图中每个方格的面积为1cm2