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高中数学教师的情感劳动与职业认同感研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教师的情感劳动与职业认同感之间的关系，分析情感劳动对教师职业认同感的影响，以及提高教师职业认同感的策略。通过对相关理论和实践的深入研究，为提高高中数学教师职业认同感提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学教师；情感劳动；职业认同感

一、引言

（一）情感劳动在高中数学教师工作中的重要性

1.高中数学教师情感劳动的定义及内涵

情感劳动是指教师在教育教学过程中，对学生的情感需求给予关注、理解和回应，以及调整自己的情绪以适应教育教学情境的一种劳动形式。在高中数学教学中，情感劳动对于教师来说具有重要意义。它不仅包括教师对学生的关爱

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