Unit 2 Making a difference Understanding ideas 单元说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas单元说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册Unit2Makingadifference中的Understandingideas部分。本单元主题为“做出改变”，旨在培养学生关爱他人、积极向上的价值观。Understandingideas部分主要包括以下内容：

1.阅读课文《ThePowerofOne》；

2.理解文章主旨及人物形象；

3.分析文章中的关键信息及作者观点；

4.学习并运用课文中的重点词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，培养学生获取信息、分析问题和表达观点的能力；

2.思维品质：引导学生对课文内容进行深度思考，培养其批判性思维和创新思维；

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下的慈善行为和价值观，提高跨文化交际意识；

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高其英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-理解课文《ThePowerofOne》的主旨和人物形象，例如文中的主角如何通过自己的力量带来积极的社会改变。

-掌握课文中的关键词汇，如“volunteer”（志愿者）、“initiative”（倡议）、“impact”（影响）等，以及相关句型，例如：“Bydoing...theymakeadifference”。

-学习如何从文章中提取信息，分析作者的观点和态度。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解抽象概念，如“影响力”和“社会改变”，学生可能难以具体把握这些概念在实际情境中的应用。例如，如何从课文中提炼出主角的影响力是如何产生的。

-分析人物心理变化，课文中主角在帮助他人过程中的心理变化可能较为微妙，学生可能难以准确把握。例如，主角在帮助他人的过程中经历了哪些心理斗争和成长。

-掌握长难句的理解和分析，课文中的某些句子结构复杂，学生可能难以理解。如：“Therippleeffectofheractionshasreachedfarbeyondwhatshecouldhaveimagined”这句话，学生需要理解“rippleeffect”这一比喻用法，以及长句的结构和意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、在线英语学习资源（词汇练习、阅读理解练习）

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一系列社会公益活动的图片，如环保行动、志愿服务等。

-提问学生：“你们认为这些活动有什么共同点？它们对社会有什么影响？”

-引导学生思考并分享自己的观点，从而引出本节课的主题“Makingadifference”。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示课文《ThePowerofOne》的概要，包括故事背景、主要人物和事件。

-分段落阅读课文，每读完一段，讨论段落大意，并引导学生关注关键词汇和句型。

-分析课文中的难点句子，解释词汇和语法结构，确保学生理解。

-讨论课文中的主题思想，如个人行动对社会的影响，引导学生思考如何在自己的生活中做出积极改变。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，用自己的语言表达角色的思想和感受。

-提供一些与课文相关的阅读理解问题，让学生在小组内讨论并找出答案。

-鼓励学生用课文中的词汇和句型来描述一个自己参与的公益活动，并分享给全班。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，包括课文的主旨、关键词汇和句型。

-强调个人行动对社会的积极影响，鼓励学生在生活中实践。

-回答学生可能存在的问题，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇作文，要求学生描述一个自己认为可以做出积极改变的社区问题，并提出解决方案。

-分配在线学习资源，让学生在课后进行词汇练习和阅读理解练习，巩固课堂所学。

-提醒学生在下一次课前准备好作文和练习的反馈，以便进行讨论。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解和掌握课文内容：学生能够流畅地