2024年部编版五年级下册语文第二单元阅读组合训练.pptx

;;一、古诗鉴赏

朗诵小组选定下面这首诗参加学校组织的古诗朗诵大赛，请你参与并完成练习。

度关山

[唐]李端

雁塞日初晴，胡关雪复平。危竿缘广漠，古窦①傍长城。

拔剑金星出，弯弧玉羽②鸣。谁知系虏者，贾谊是书生。

【注释】①窦：沟渠。②羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申为箭。;1.文博同学找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。;我选图__________，理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.朗诵颈联时，文栋同学想要增强诗歌的感染力，请你为他配上合适的表情和动作。

表情：____________________________________

动作：____________________________________;3.朗诵尾联时，文雅同学对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由。(选择一个词语即可)

________________________________________________________________________________________;二、文言文阅读

庆历初，赵元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募，知州问曰：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人，夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。;吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。;吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓猝无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”

时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。

(有删改)

【注释】①赍(jī)：携带。②缒(zhuì)：用绳子拴着往下放。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④经：上吊。⑤不虞：隐指死亡。⑥若属：你们。;1.解释下列句中加点的词。

(1)请秃发，衣胡服 _________________

(2)走诣府州告急 _________________

(3)因将所部先登 _________________

(4)手杀数人，然后反 _________________;2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)知州募吏民有能通信求援于外者。

______________________________________________

(2)官何患不死？

______________________________________________;3.王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。

__________________________________________________________________________________________;4.文章最后一段表达了作者怎样的感情？

__________________________________________________________________________________________;三、现代文阅读

[2023湖南长沙开福区月考]阅读下面文字，完成练习。

木匣子里藏深情

方富尧

①我第一次被父亲吓到,是在动了他的宝贝木匣子之后。

②从小我就觉得村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。;③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静地躺着一张老照片。我拿起来仔细端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。

④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人的表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺走，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评论他！”;⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起了木匣子，沉默着离开。那天晚上，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。

⑥那年，父亲怀着报国之心踏上了从军之路。不久后，他就接到命令