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职业学校专业师资队伍建设十四五规划

一、指导思想与目标

(1)本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实全国职业教育大会和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以深化产教融合、校企合作为主线，以提高职业学校教师素质为核心，以健全教师培养培训体系、优化教师队伍结构、提升教师待遇水平为重点，全面加强职业学校专业师资队伍建设。到2025年，职业学校专业教师队伍整体素质显著提升，高素质专业化创新型教师队伍基本建成，为我国职业教育高质量发展提供坚实的人才保障。

(2)规划目标设定为：到2025年，职业学校专业教师中，具有高级专业技术职务的教师比例达到15%以上，中级专业技术职务的教师比例达到40%以上，初级专业技术职务的教师比例达到40%以下。通过实施“双师型”教师培养计划，新增“双师型”教师比例达到60%以上。同时，通过加强教师培训，使全体教师掌握现代教育技术，提高信息化教学能力。以X省为例，近三年来，全省职业学校教师参加信息化教学能力培训人数达到10万人次，培训合格率达到95%。

(3)为了实现上述目标，我们将实施一系列重点工程。例如，实施“职业学校教师素质提升工程”，每年培训教师不少于5万人次；实施“职业学校教师队伍建设创新工程”，每年选派200名优秀教师赴海外学习交流；实施“职业学校教师待遇保障工程”，确保教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。通过这些举措，力争在“十四五”期间，职业学校教师队伍结构更加合理，教师队伍整体素质显著提高，为我国职业教育发展提供有力支撑。

二、加强师资队伍建设的主要任务

(1)强化师德师风建设，深入实施师德师风建设工程，建立健全师德师风建设长效机制。通过开展师德师风专题教育、评选表彰师德标兵等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业道德，增强教师的责任感和使命感。同时，加强教师心理健康教育，提升教师心理素质，营造和谐稳定的校园环境。

(2)完善教师培养培训体系，推进教师教育改革，加强教师培养培训基地建设，提高教师培养培训质量。实施“职业学校教师专业发展提升计划”，加强教师学历教育、继续教育和职业技能培训，提升教师教育教学能力和专业水平。通过校企合作、产教融合等方式，推动教师到企业实践锻炼，增强教师的实践能力和创新意识。

(3)优化教师队伍结构，加强紧缺专业教师的引进和培养，提升教师队伍的适应性和竞争力。实施“职业学校教师引进计划”，引进一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。同时，加大中青年教师培养力度，通过实施“青年教师成长计划”，促进青年教师快速成长。此外，完善教师职称评审制度，鼓励教师积极参与教学改革和科研活动，提高教师队伍的整体素质。

三、创新师资队伍建设的政策措施

(1)实施教师培养培训质量提升工程，加大财政投入，确保每年投入教师培训经费不低于5亿元。通过设立教师发展基金，支持教师参加国内外高端培训项目，提升教师的专业素养和教学能力。例如，某职业学校近三年共投入培训经费3000万元，使教师参加各类培训达到8000人次，培训合格率达到98%。此外，加强与高校、科研院所的合作，开展教师科研项目，鼓励教师参与产学研结合，提升教师科研能力。

(2)推进“双师型”教师队伍建设，制定“双师型”教师认定标准，建立“双师型”教师培养基地，实施“双师型”教师培养计划。通过校企合作，鼓励教师到企业挂职锻炼，提高教师的实践能力。例如，某职业学校与100多家企业建立合作关系，每年选派300名教师到企业实践，使教师实践能力得到显著提升。同时，实施教师企业实践补贴政策，对参与企业实践的教师在工资待遇、职称评定等方面给予倾斜。

(3)完善教师激励机制，建立科学合理的教师绩效考核体系，将师德表现、教育教学质量、科研能力、社会服务等方面纳入考核内容。实施教师绩效工资改革，确保教师工资待遇与工作绩效挂钩。例如，某职业学校实施绩效工资改革后，教师平均工资收入增长15%，有效激发了教师的工作积极性和创造性。此外，设立教师荣誉制度，对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，营造尊师重教的良好氛围。

四、保障措施

(1)加强组织领导，成立职业学校专业师资队伍建设工作领导小组，统筹协调各项工作。明确各部门职责，形成工作合力。例如，某市成立由市长任组长的职业学校专业师资队伍建设工作领导小组，统筹全市职业学校师资队伍建设工作，确保规划目标的顺利实施。

(2)完善政策法规，制定和完善职业学校教师队伍建设相关法律法规，保障教师合法权益。加强教师权益保护，建立健全教师申诉制度，及时解决教师在工作中的合理诉求。例如，某省出台《职业学校教师权益保障条例》，明确教师权益保护