八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.4整式的乘法第3课时学案新版新.docxVIP

Page3

第十四章整式的乘法与因式分解

14.1整式的乘法

14.1.4整式的乘法(第3课时)

学习目标

1.理解多项式乘法的法则,并会进行多项式乘法的运算.

2.经验探究多项式乘法的法则的过程,使学生感受数学与生活的联系,同时感受整体思想、转化思想、数形结合思想,并培育学生的抽象思维实力.

学习过程

一、自主学习

1.计算:(1)-2x2·3xy2;

(2)-2x(1-x);

(3)x(4x2+x);

(4)4x2

2.结合上题回忆单项式乘以单项式,单项式乘以多项式的法则各是什么?

二、深化探究

问题1:计算:(y+2)(4x2+x).

问题2:类比上题计算:(a+b)(p+q)

问题3:你能归纳多项式乘以多项式的法则吗?

问题4:已知某街心花园有一块长方形绿地,长为a米,宽为p米.若将原长方形绿地的长增加b米,宽增加q米,你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积?

三、巩固练习

【例题】计算:(1)(3x+1)(x-2);(2)(x-8y)(x-y);

(3)(x+y)(x2-xy+y2); (4)(x-y)2.

四、深化提高

1.计算(1)(2x+1)(x+3);(2)(q+2n)(q+3n);

(3)(a-1)2; (4)(a+3b)(a-3b);

(5)(x+2)(x+3); (6)(x-4)(x+1);

(7)(y+4)(y-2); (8)(y-5)(y-3).

反思:依据上述(5)~(8)求解过程,视察所计算各题有什么共同特点,结果的各项系数与原式中的系数有怎样的关系?

2.口答:(1)(x+2)(x+5);(2)(x-1)(x+4);

(3)(x+2)(x-2);(4)(x-5)(x-6);

(5)(x+5)(x+5);(6)(x-5)(x-5).

3.先化简再求值:

(9-2y)(9+3y-y2)-y(2y2),其中y=2.

五、反思小结

(1)本节课学习了哪些主要内容?

(2)在运用多项式与多项式相乘的法则时,你认为应当留意哪些问题?

(3)举例说明在探究多项式与多项式相乘的法则的过程中,体现了哪些思想方法?

参考答案

一、自主学习

1.(1)-6x3y2(2)-2x+2x2(3)4x3+x2(4)36x3-4x2-9x

2.略

二、深化探究

1.4x2y+xy+8x2+2x

2.法1:(a+b)(p+q)=a(p+q)+b(p+q)=ap+aq+bp+bq

法2:(a+b)(p+q)=(a+b)p+(a+b)q=ap+bp+aq+bq

3.多项式乘以多项式,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.

4.法1:(a+b)(p+q)

法2:pa+pb+qa+qb

法3:(p+q)a+(p+q)b

法4:p(a+b)+q(a+b)

三、练习巩固

解:(1)(3x+1)(x-2)=(3x)·x+(3x)·(-2)+1·x+1×(-2)=3x2-6x+x-2=3x2-5x-2.

(2)(x-8y)(x-y)=x2-xy-8xy+8y2=x2-9xy+8y2.

(3)(x+y)(x2-xy+y2)=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3=x3+y3.

(4)(x-y)2=(x-y)(x-y)=x2-2xy+y2.

四、深化提高

1.(1)2x2+7x+3(2)q2+5nq+6n2

(3)a2-2a+1(4)a2-9b2

(5)x2+5x+6(6)x2-3x-4

(7)y2+2y-8(8)y2-8y+15

2.(1)x2+7x+10(2)x2+3x-4(3)x2-4

(4)x2-11x+30(5)x2+10x+25(6)x2-10x+25

3.-15y2+9y+81,当y=2时,原式=39.