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基于普特融合的美育课程改革探索
目录
基于普特融合的美育课程改革探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、普特融合教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1普特融合的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2美育在普特融合中的角色与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、美育课程改革的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1当前美育课程存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2普特融合对美育课程改革的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、基于普特融合的美育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2差异化教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3实践导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、美育课程内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1内容选择与组织创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2教学方法多样化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、实施策略与评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1实施步骤与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2评价体系的设计与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
基于普特融合的美育课程改革探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
普特融合教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
美育在普特融合中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
本文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1普通教育中的美育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2特殊教育中的美育应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
普特融合教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
美育理论及其对普特融合的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
当前存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、普特融合美育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
教学方法与策略．．．．
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