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小学科学教科版六年级上册第二单元《地球的运动》知识点填空练习(分--第1页

六年级科学上册第二单元知识点填空练习

班级考号姓名总分

1.我们的地球模型

1.科学家在寻找答案的过程中，会根据观测的或，制作出初步的模型，并根据

新的数据，不断加以。不同的模型适合表达不同的知识。

2.由于地球与宇宙中的相关现象、事物和规律，具有一定的复杂性，我们常常通过与

进行宇宙科学领域的学习。

3.地球结构模型：地球从外到内分为、和。是最薄的一层，

约17千米，并且厚度是不均匀的，厚度将近2900千米，平均半径为3500千

米。

4.观察地球海陆分布模型：

（1）地球上陆地的形状、大小、位置各不同，且陆地不是全部连接在一起的，海洋也被这些

陆地划分出了不同的区域。（大洋大洲）

（2）地球上海洋的面积约为3.61亿平方公里，占地球表面积的71%。全球陆地面积约为1.49

亿平方公里，占地球表面积的29%，海洋不仅面积广大，而且是相互连通的。（分陆地分

海洋）

（3）海洋和陆地在地球表面分布很不均匀，陆地集中在半球，海洋集中在半球。

5.地球自转模型：横切橙子模拟的是，吸管竖着穿过橙子代表，地轴

于赤道，地球围绕自转。（地轴是穿越南北两极的一条假想的直线）

6.关于地球我们还知道：地球的形状是的。地球的年龄已经超过了岁。地球是

太阳系从内到外的第颗行星。目前地球上生活着左右的人口。地球是目前人类所知宇

宙中唯一存在生命的天体。地球的卫星是。地球内部是的，会产生地震火山。

7.地球仪上连接南北两极，指示南北方向的是，把地球分为东西半球，我们在

半球（西经20°以东，东经160°以西）；与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，指示东西方向

是，最长的纬线是中间的，赤道把地球分为南北半球，我们在半球。

2.昼夜交替现象

1.针对地球上的昼夜交替现象提出我们的假设,能出现昼夜交替的打√。

假设1：地球不动，太阳围着地球转。（）假设2：太阳不动，地球围着太阳转。（）

假设3：地球自转。（）假设4：地球围着太阳转，同时地球也在自转。（）

我们可以根据我们已有的知识经验来判断。“地球不动，太阳围着地球转”这种说法本来就

是的。“地球围着太阳转，同时地球自转”这一假设不仅解释了地球上昼夜交替现象，而且

解释了地球上一年四季的现象，这样一来我们可以确定地球昼夜交替的现象是由地球

产生的。

4.地球是一个也的球体。同一瞬间阳光只能照亮半个球体。被阳光照亮的

半个地球是，没有被阳光照亮的半个地球是。昼半球和夜半球的分界线圈叫做晨

昏线圈。

5.由于地轴是的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的，在地球的南北两极地

区，太阳终年斜射，昼夜长短变化最大。南北极圈内还会出现极昼和极夜现象。

3.人类认