西师大版六年级下册数学精品教学课件 第四单元 扇形统计图 4.2 扇形统计图（2）.ppt

西师大版数学六年级下册扇形统计图（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习4我们学过哪几种统计图？条形统计图这三种统计图各有什么特点？：便于了解数量大小。：便于反映数量变化趋势。：便于反映部分与整体关系。折线统计图扇形统计图情境导入靠山村总面积10km2,过去水土流失严重，近几年，通过“退耕还林”，面积发生了很大的变化，2021年底，村委会画了两个扇形统计图进行对比。探究新知例2课堂活动1.仔细观察下面两个统计图。说一说：你发现了什么，想到了什么？母题说一说你发现了什么，想到了什么。我国人口数量大，占全世界人口总量的22%。我国耕地面积少，占全世界耕地总量的7%。我们面对人多地少的严峻环境一定要加强资源环保意识！2.右面是桥头村2021年农作物种植面积统计图，棉花种了42公顷.（1）桥头村农作物种植的总面积是多少公顷？（2）粮食作物种了多少公顷？（3）你还能提出哪些问题？这道题的总量是未知的，已知棉花的产量42公顷和其相对于总产量的百分率是20%。实际是已知一个数的百分之几是多少，求单位“1”的量的题型，可以用：部分数量÷相应百分率=总量。粮食作物70%蔬果10%棉花20%桥头村农作物种植的总面积是多少公顷？棉花面积÷相应百分率=总面积答：桥头村农作物种植的总面积是210公顷。42÷20%=210公顷210×70%=147公顷粮食作物种了多少公顷？答：桥头村的粮食作物面积是147公顷。210×10%=21公顷答：蔬果面积是21公顷。蔬果种了多少公顷？3.主城区总面积为200km2，用地情况如下图所示。某市2011年主城区用地情况统计图某市2021年主城区用地情况统计图其他42%工业15%绿地12%居住30%居住40%其他22%工业12%绿地26%⑴算一算，这个城市主城区2021年与2011年相比，工业用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？工业用地：200×15%=30（平方千米）200×12%=24（平方千米）答：工业用地减少了，减少了6平方千米。30－24=6（平方千米）居住用地：200×30%=60（平方千米）200×40%=80（平方千米）答：居住用地增加了，增加了20平方千米。80－60=20（平方千米）绿化用地：200×12%=24（平方千米）200×26%=52（平方千米）答：绿化用地增加了，增加了28平方千米。52－24=28（平方千米）⑵说一说，你对这种变化有什么看法？人们居住的房屋越来越集中，对绿化越来越重视，环保意识也越来越强。1.聪聪家2016年10月支出情况统计如下图。聪聪家2016年10月的总支出是3600元。请你回答问题。?⑴这个月（）支出最多，支出了（）元。?⑵文化教育支出了（）元，购买衣物支出了（）元。?⑶购买衣物的支出比文化教育支出少（）%，少支出了（）元。伙食12609007205180他变式题2.右图是某农场农作物统计图。⑴填上扇形统计图中括号里的数据。⑵小麦占50%，圆心角是（）度，棉花所占的圆心角是（）度。蔬菜20%棉花（）小麦50%30%180108★扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。★扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。★在扇形统计图中解决问题时按照百分数问题的解题思路和解题方法进行解答。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？★总量×对应分率=部分量部分量÷对应分率=总量这节课你们都学会了哪些知识？课本：第57页第5、6题课后作业