2025年高考物理复习七：验证机械能守恒定律（含解析）.docx

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实验抢分专练(七)验证机械能守恒定律

(40分钟40分)

1.(8分)(2023·长沙模拟)某兴趣小组用频闪摄影的方法验证机械能守恒定律,实验中将一钢球从与课桌表面等高处的O点自由释放,在频闪仪拍摄的照片上记录了钢球在下落过程中各个时刻的位置,整个下落过程的频闪照片如图所示。

(1)若已知频闪仪的闪光频率为f,重力加速度为g,再结合图中所给下落高度的符号,为验证从O点到A点过程中钢球的机械能守恒成立,需验证的关系式为2gs7=。?

(2)关于该实验,下列说法正确的是。?

A.实验开始时,先释放钢球再打开频闪仪

B.也可以用vA2=2gs7计算出A点的速度

C.若已知闪光频率f,该实验方案也可以测出当地重力加速度g的数值

(3)结合实际的实验场景,请估算闪光频率f应为(g取10m/s2)。?

A.1HzB.5Hz

C.20Hz D.100Hz

2.(8分)某同学利用如图甲所示的装置“验证机械能守恒定律”,其中AB是四分之一圆弧轨道,O点为圆心,半径为L,圆弧的最低点A与水平面之间的高度为H。实验时将一可看作质点的小球从圆弧上某点由静止释放,量出此时小球与圆心连线偏离竖直方向的角度θ。当小球滑到圆弧最低点A时将水平抛出,用刻度尺测出小球平抛的水平距离s。忽略所有摩擦及阻力,当地重力加速度为g,试分析下列问题:

(1)小球在A点时的水平速度为v=(用题给字母表示)。?

(2)保持其他条件不变,只改变θ角,得到不同的s值,以s2为纵坐标,以cosθ为横坐标作图,如图乙中的图线a所示。另一同学重复此实验,得到的s2-cosθ图线如图乙中的图线b所示,两图线不重合的原因可能是。?

A.两同学选择的小球质量不同

B.圆弧轨道的半径L不同

C.圆弧的最低点A与水平面之间的高度H不同

3.(8分)(2022·广东选择考)某实验小组为测量小球从某一高度释放,与某种橡胶材料碰撞导致的机械能损失,设计了如图(a)所示的装置,实验过程如下:

(1)让小球从某一高度由静止释放,与水平放置的橡胶材料碰撞后竖直反弹。调节光电门位置,使小球从光电门正上方释放后,在下落和反弹过程中均可通过光电门。

(2)用螺旋测微器测量小球的直径,示数如图(b)所示,小球直径d=mm。?

(3)测量时,应(选填“A”或“B”,其中A为“先释放小球,后接通数字计时器”,B为“先接通数字计时器,后释放小球”)。记录小球第一次和第二次通过光电门的遮光时间t1和t2。?

(4)计算小球通过光电门的速度,已知小球的质量为m,可得小球与橡胶材料碰撞导致的机械能损失ΔE=(用字母m、d、t1和t2表示)。?

(5)若适当调高光电门的高度,将会(选填“增大”或“减小”)因空气阻力引起的测量误差。?

【加固训练】

(2023·海口模拟)某实验小组用如图1所示装置验证机械能守恒定律,已知当地重力加速度为g。操作步骤如下:

(1)调整光电门位置使直径为d的小钢珠竖直下落过程中球心通过光电门B、C;

(2)用游标卡尺测量小钢珠的直径d如图2所示,读数为mm;?

(3)通过带有刻度尺的竖直杆测出光电门B、C间的距离h;

(4)小钢珠从A点由静止开始下落,经过光电门B、C,用数字计时器(未画出)记录挡光时间分别为t1、t2;

(5)多次改变光电门B、C的位置,重复步骤(3)(4),获得多组数据,根据测量数据可以通过描绘以h为纵轴,以(填选项前的字母)为横轴的图像来验证机械能是否守恒。若图像是过原点的直线,且图像斜率k=(用已知量和测量的字母表示)即可验证机械能守恒定律。?

A.1t2-1t1 B

C.t2-t1 D.t22

4.(8分)(2023·阜新模拟)学校物理兴趣小组用如图甲所示的装置验证A、B两物块组成的系统机械能守恒。物块A从高处由静止下落,物块B上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量并进行数据处理,即可验证机械能守恒定律。图乙是实验中获取的一条纸带,0是打下的第一个点,每相邻两个计数点间还有4个计时点(图中未画出),计数点间的距离已标出。物块A的质量为300g,物块B的质量为200g,打点计时器所接交流电源的频率为50Hz,结果均保留三位有效数字。

(1)打点计时器打下计数点5时,物块A的速度大小为m/s。?

(2)若取重力加速度大小g=10m/s2,则在打点计时器打计数点0到打计数点5的过程中,两物块组成的系统动能的增加量为J,系统重力势能的减少量为

J,由此得出的结论是:。?

(3)测出某个计数点到计数点0的距离h以及打点计时器打该计数点时物块A的速