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新年礼物教学教案一等奖

1、新年礼物教学教案一等奖

教学目标：

1、认识本课的生字两个。

2、能按阅读提示的要求学习课文，能把握课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵。

教学重点难点：

1、了解运用通顺的语句表达内容的方法。

2、理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这两句话的意思。

教学过程：

一、审题质疑，激趣导入。

1、板书：《新年礼物》，同学们，看到课题，你会想些什么？（①我收到过哪些新年礼物；②我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物？为什么要送这份礼物？

二、自学课文，提高能力。

1、出声读。在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一。

以下几个词语解释仅供参政考。甚至：表示更进一层的意思。诧异：感到十分奇怪。誊：照底稿抄写。真诚：真实而诚恳。

2、第二遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物？文章写了一件什么事？（一个三年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点。）

3、默读。边读边标画出自然段，并画出不懂的句子。自己解决不了的，可通过小组议论来解决，也可向老师提问。

4、边读边思，边画。根据阅读提示，先找出与问题相对应的段落，边读书边思考，边画批。

5、小组议：在自己画批的基础上，小组进行讨论。先解决个人不懂的语句，再解书上阅读提示的问题。鼓励同学们各抒己见，答案不强求整齐化一。小组解不了的问题，可在全班讨论时继续提出质疑。

6、全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题议论。然后在小组讨论的基础上，小组派代表发言，其他同学补充。

在整个发言过程中，教师要训练学生用完整的语句表达。如：在讨论、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不专心，做作业不认真，教师提醒，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业有着特殊的意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。

2、新年礼物教学教案一等奖

活动目标：

1、促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。

2、体验与父母做手工的乐趣。

3、体验过节的欢乐气氛。

4、会使用礼貌用语，练习交往。

活动内容：

亲子手工活动

活动准备：

1、将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。

2、贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。

3、新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。

4、鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。

活动过程：

一、引入部分

1、家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。

2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。

3、歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。

二、教师介绍活动材料并示范

1、介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。

2、重点示范：、新年老人帽

（1）把纸的长边向上折形成帽檐。

（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。

（3）根据幼儿爱好装饰帽子。

（4）家长帮助孩子写上赠言。

三、幼儿与家长共同制作

1、提出活动要求：

（1）要不断观察幼儿的需要与表现

（2）要体现合作

（3）可以换区制作

（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。

（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。

2、幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。

四、互赠礼物

1、提示家长询问幼儿想送给谁。

2、在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。

3、重点协调让每个家